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高中生物教材中科学发展史的归纳.总结.doc 8页

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高中生物教材中科学发展史的归纳 必修一? 细胞学说建立过程涉及几个重要科学家 科学家 研究成果 1、1665?英国人虎克(Robert?Hooke) 细胞的发现者和命名者。他用显微镜观 察植物的木栓组织,发现由许多规则的小室 组成,并把“小室”称为cell——细胞。 2、1680?荷兰人列文虎克(A.?van?Leeuwenhoek) 他用自制的显微镜首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类精子、?鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。但没用“细胞”来描述其发现。 3、19世纪30年代,德国植物学家施莱登和动物学家施旺? 提出了细胞学说,指出细胞是一切动植物结构的基本单位,揭示了细胞结构的统一性和生物体结构的统一性。 4、1858 年德国的魏尔肖 他在前人研究成果的基础上,总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。 (09广东高考理基38)施莱登和施旺共同提出:??? ??A.细胞学说???????B.分离定律?????C.进化学说??????D.中心法则? 生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家 科学家 研究成果 1、1895?年?欧文顿(E.Overton) 他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验,发现细胞膜对不同物质的通透性不一样:凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出了膜由脂质组成的假说。 2、1959?年罗伯特森(J.D.Robertsen) 他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构,结合其他科学家的工作,提出生物膜是由“蛋白质---脂质---蛋白质”的三层结构构成的静态统一结构,即“单位膜模型”假说。 3、1970?年拉里·弗莱(Larry?Frye?)等实验 将人和鼠的细胞膜用不同的荧光抗体标记后,让两种细胞融合,杂交细胞的一半发红色荧光、另一半发绿色荧光,放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。提出假说:细胞膜具有流动性。 4、1972年桑格和尼克森? 在“单位膜”模型的基础上提出“流动镶嵌模型”。强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。为多数人所接受。 练习:从Larry?Frye的小鼠荧光实验的过程和现象中,我们可以得出细胞膜:? A、?含有蛋白质和脂质??????B、含有磷脂双分子层? C、?有流动性????????????? D、容易染色而发光? (2012年江门调研)提出生物膜流动镶嵌模型的科学家是:? 欧文顿???B、罗伯特森???C、桑格和尼克森???D、施旺和施莱登? 与酶的发现有关的科学家 科学家 研究成果 1773?年意大利科学家斯帕兰札尼 他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。 1857?年法国微生物学家巴斯德 提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在,没有活细胞的参与,糖类是不可能变成酒精。 1857?年德国化学家李比希 认为酵母细胞死亡并裂解释放出某种物质,引起发酵。 1875?年德国化学家毕希纳 他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液,并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。? 1926?年美国化学家萨姆纳 他从刀豆种子中提取到脲酶的结晶,并用多种方法证明脲酶是蛋白质。荣获1946年诺贝尔化学奖。 20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼 发现少数RNA也有生物催化作用。 光合作用的探究历程涉及的科学家 科学家 研究成果 1771年,?英国科学家普里斯特利 通过实验发现植物可以更新空气。 1779年,荷兰科学家英格豪斯做普里斯特利的实验 发现只有在阳光照射下才能成功;植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。 1785年,瑞士科学家森尼别 发现了空气的组成,明确绿叶在光下放出的气体是氧气,吸收的是二氧化碳。 1845年,德国科学家梅耶 指出植物在进行光合作用时,将光能转换成化学能储存起来。 1864年,德国科学家萨克斯 通过实验证明光合作用产生了淀粉。 1880年,美国科学家恩格尔曼 通过实验证明叶绿体释放氧气,是植物进行光合作用的场所。 20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门 用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全部来自水。 在20世纪40年代,美国科学家卡尔文及其合作者 开始利用放射性同位素标记法研究光合作用,经9年左右的研究,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳。 练习:在光合作用的发现过程中,几位科学家做了几个著名的实验,关于这些实验设计在逻辑上的严密性和意义,不正确的是(????)? A、普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡——证明了绿色植物在光照条件下吸收CO2,放出O2,从而更新了空气。? B、萨克斯把绿色叶片曝光,遮光部分是作为对照处理——证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。? C、恩吉尔曼用水绵和好氧细菌以极细光束照射,曝光是作为对照处理——证明了氧气由叶绿体释放出来,叶绿体是绿色植物进行光合作用

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