数学人教版七年级下册平行线分线段成比例定理.docxVIP

平行线分线段成比例定理 一、教学目标 　　1．使学生在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理及其推论，并会灵活应用. 　　2．使学生掌握三角形一边平行线的判定定理. 　　3．已知线的成已知比的作图问题. 　　4．通过应用，培养识图能力和推理论证能力. 　　5．通过定理的教学，进一步培养学生类比的 数学思想. 　　二、教学设计 　　观察、猜想、归纳、讲解 　　三、重点、难点 　　l．教学重点：是平行线分线段成比例定理和推论及其应用． 　　2．教学难点：是平行线分线段成比例定理的正确性的说明及推论应用． 　　四、课时安排 　　1课时 　　五、教具学具准备 　　投影仪、胶片、常用画图工具． 　　六、教学步骤 　　【 复习提问】 　　找学生叙述平行线等分线段定理． 　　【讲解新课】 　　在四边形一章里，我们学过平行线等分线段定理，今天，在此基础上，我们来研究平行线平分线段成比例定理．首先 复习一下平行线等分线段定理，如图： 　　?，且?， 　　∴ 　　由于 　　问题：如果?，那么?是否还与?相等呢？ 　　 教师可带领学生 阅读 教材P211的说明，然后强调： 　　（该定理是用举例的方法引入的，没有给出证明，严格的证明要用到我们还未学到的知识，通过举例证明，让同学们承认这个定理就可以了，重要的是要求同学们正确地使用它） 　　因此：对于?是任何正实数，当?时，都可得到：