初中物理力学实验(学生版)课件.docVIP

力学实验探究题 实验一 密度的测量 密度的测量在中考中常从以下几个方面考查： 考查点 1. 天平、量筒、弹簧测力计的使用； 考查点 2. 实验步骤的正确填写、排序； 考查点 3. 实验中误差、常见问题的分析处理； 考查点 4. 运用 ρ=m/v 计算密度； 考查点 5. 实验的评估及改进； 考查点 6. 运用特殊方法侧密度，如助沉法、累积法、饱和溶液法等。 例题： 钦州坭兴陶是中国四大名陶之一。 小刘取了一小块陶器样品， 通过实验来测定坭 兴陶的密度，过程如下： （1）把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针的位置如图 1 所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横 梁平衡。 （2）用调好的天平测量样品质量时， 所用砝码和游码位置如图 22 乙所示， 则样品质量 为 g。 （3）用量筒测量样品体积时，样品 放在量筒前后的水位情况如图 22 丙所 3 示，则样品体积为 cm （4）样品的密度： g/cm 3 。 图 1 15．(2014 ，福州 ) 在课外实践活动中，小明做了以下实验： 调节天平时， 发现指针位置如图甲所示， 此时应将右端的平衡螺母向 _ _ 调， 使天平 平衡。 测量李子质量时， 天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示， 则李子 质量是 __g 。往量筒中注入 60 mL的水，将该李子浸没在水中后，水面位置如图丙所示， 则李子的体积是 _ _ cm 3 ，密度是 __ _ g/cm 3 。 16．(2014 ，汕尾 ) 在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中： (1) 使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下： ①组装好天平，把天平放在 工作台面上； ②把游码置于标尺左端的 处； ③调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。 (2) 实验过程： 用调好的天平测大理石的质量， 当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时， 天平平衡， 则此大理石的质量是 _ g 。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图 乙所示，则大理石的体积是 cm 3 ，此大理石的密度是 kg/m 3 。 1 (3) 大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相 比 ( 选填“偏大”“偏小”或“一样大” ) 。 实验二 探究影响摩擦力大小的因素 本实验在中考试题中通常从以下几个方面考查： 考查点 1. 实验基本操作，如在水平方向上沿直线匀速拉动木块； 考查点 2. 控制变量法的理解和应用； 考查点 3. 实验数据的分析； 考查点 4. 实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关。 例题： 如图 2 所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验． 图 2 (1) 实验中为了测量滑动摩擦力的大小， 应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块； 实验数据如下： (2) 分析 ( 选填序号 ) 两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的 关系； (3) 在第一次实验中如果用 0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N． 18．(2014 ，武汉)某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素： 粗糙程度均匀的 长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。如图所示， 4 次实验中他都 用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动。 2 (1) 甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与 有关。 (2) 图丙中，弹簧测力计的示数为 N ，铝块受到的摩擦力大小为 N ； (3) 图丁中铝块受到的摩擦力大小 _ 图乙中铝块受到的摩擦力大小 ( 选填“大 于”“等于”或“小于” ) 。 19．(2013 ，黔南州 ) 某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。 实验装置如图所示， 一表面粗糙的木板固定在水平桌面上， 木板上的滑块通过轻绳绕过定滑 轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回 答下列问题。 (1) 为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 。( 选填选项前的编号 ) ①木板的质量 m1 ②滑块的质量 m2 ③砝码的质量 m3 ④托盘和砝码的总质量 m4 (2) 滑块的滑动摩擦力表达式为 f ＝ 。(用已知或测量的物理量符号表示 ) (3) 该实验的理论依据是 。 (4) 该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点： 。 实验三 探究二力平衡的条件 例题： 实验装置如图 3 所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力 F1、F2 的关系。 (1) 实验中，小车应该处于 状态。 (2) 实验中，通过调整 来改变 F1 和 F2 的大小。 (3) 实验中，保持 F1 与 F2 大小相等，用手将小车