- 8
- 0
- 约1.18千字
- 约 12页
- 2019-06-10 发布于江西
- 举报
“登高诗”专题 九日齐山登高 江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣? 2、知人论世 1、杜牧(803~852)?唐代诗人。字牧之。京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族。杜牧晚年任中书舍人,居长安城南樊川别墅,后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。?人称“小杜”。 2、晚唐社会动荡,杜牧经世之才不得施展,偏寓池州,处于一身中最困踬时期。 3、《九日齐山登高》却是以豪放的笔调写自己旷达的胸怀,而又寓有深沉的悲慨。? 3、知晓典故 1、颔联化用两个典故。“尘世难逢开口笑”,《庄子》 “人上寿百岁,中寿八十,下寿六十,除病庾、死丧、忧患,开口而笑者,一月之中不过四五日而已”,说明在现实生活中,悲愁相继,难得一笑。 2、“菊花须插满头归”出于南北朝诗人何逊的联句“插花行理鬓”,以鬓边插花表示旷达。这在唐代可能是很流行的做法。 3、齐景公登临牛山堕泪的故事。齐景公有感于人生无常,富贵荣华不能永保而落泪。杜牧认为人事代谢,自古而然,不必象齐景公那样为此而感伤流涕,但实际上,他内心并不超然。 我来试一试 开篇面对满目秋景,游兴勃发;接着感叹人世愁多乐少,纵情忘忧;继而惜乎光阴易逝,自勉自励;最后通过表面的超然物外,委婉曲折抒发自己抱负难展,壮志难酬的苦闷心情。 我来归纳 理解要诀: 1、以景入情; 2、知人论世; 3、了解典故; 一显身手 安定城楼 李商隐 迢递高城百尺楼,绿杨枝外尽汀洲。 贾生年少虚垂泪,王粲春来更远游。 永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。 不知腐鼠成滋味,猜意鹓雏竟未休! 典故用意 以登高聘望发端,将忧含国事、抒写抱负、感慨身世、抨击腐朽融为一体,展示诗人理想抱负与客观境遇的尖锐矛盾。 训练巩固 阅读《长安晚秋》说说诗人赵嘏“赵倚楼”登楼所见何景物,抒写何情感? 写长安景色和羁旅思归的心情 景物:飘拂的云雾,全城的宫阙,寥落的星光,南归的雁阵,高楼的笛声,静开的菊花,凋谢的红莲…… 情感:孤寂怅惘的愁思,黯然神丧的思乡,好景无常的伤感,强烈的归隐之意, 小结:登高抒怀? 别有怀抱你品味到没有? 不得见用之愁; 忧国忧民之心; 功成身退之志; 思归思乡之情; 知音难觅之憾; 贬谪异乡之苦; 吊古伤今之叹 * * 古人登高往往触景生情,感叹不已,本诗歌是怎样 抒发感情的? 此诗几个典故用意何在? 李商隐善用典。 1、贾谊、王粲的身世遭遇与诗人相似,比拟自己忧时羁旅之感,使一位奋发有为却遭受压抑的少年志士形象跃然纸上。2、暗引范蠡功成“乘扁舟游五湖”表明回转天地豪迈气概,但不贪恋禄位心迹。 3、借助庄子寓言,不但足以表明他 无意名利,又反映他睥睨一切的精神状态,还巧妙地反击了对自己的恶意中伤。
您可能关注的文档
- 生活中的不等式 教学课件一.ppt
- 生活中的立体图形(一)课件.ppt
- 生活中的酸和碱课件.ppt
- 生活中的旋转 课件 北师大版1.ppt
- 生活中的旋转(课件).ppt
- 生命之线课件.ppt
- 生日相同概率九年级北师大版式课件.ppt
- 生态系统的课件 1kejian.com.ppt
- 生物进化的历程课件2.ppt
- 生物期末复习课件.ppt
- 湖北省汉川市金益高级中学2025-2026学年高二上学期12月月考历史试题.pdf
- 日间手术麻醉流程与管理.ppt
- 湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2025-2026学年高二上学期12月月考生物试题.docx
- 湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2025-2026学年高二上学期12月月考物理试题(含解析).docx
- 《小升初文言文人物形象与道理启示》专项教学设计与分析(六年级下册).docx
- 2025年碳排放权交易碳排放权研发合同.docx
- 皮肤病用药项目商业计划书.docx
- 多元表征视域下的玩泥巴艺术教学.pptx
- 外研版九年级英语上册 Module 2 Ideas and viewpoints Unit 2 深度阅读与思辨表达教学设计.docx
- 一年级上册《道德与法治》:饭前要洗手.docx
原创力文档

文档评论(0)