八上12.1.1全等三角形.pptVIP

湄潭县新南中学 向远远2016.9.29 　　问题1　观察这些图片，你能看出形状、大小完全 一样的几何图形吗？ 生活中的全等形 　　追问　你能再举出生活中的一些类似例子吗？ 学习目标: 　1．理解全等形的概念，并能识别图形的全等. 　2．理解全等三角形及其有关概念. 　3．掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算. 学习重点： 全等三角形的相关概念和性质． 请观察，并说出你看到的现象 ☆ ☆ 请观察，并说出你看到的现象 结论：这两个图形完全重合 能够重合的图形叫做全等形 这两个五角星就是全等五角星 全等形定义： ☆ ☆ □ □ 这两个正方形就是全等正方形 □ 请观察，并说出你看到的现象 请观察，并说出你看到的现象 结论：这两个三角形重合 A B C D E F 读作“全等于” “全等”用符号“ ”来表示 ≌ △ABC≌△DEF 三角形ABC 全等于三角形DEF A B C D E F 互相重合的边叫做对应边 互相重合的顶点叫做对应顶点 互相重合的角叫做对应角 A D B E C F AB与DE BC与EF AC与DF ∠A与∠D ∠B与∠E ∠C与∠F △ABC ≌ △DEF A B C D E F 全等三角形的 1 . 对应边相等, 2 . 对应角相等. 全等三角形的性质: △ABC ≌ △DEF 你能指出图中有哪些相等的线段，有哪些相等的角吗？ 相等的线段：AB=DE，BC=EF，AC=DF 相等的角：∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F 1.面积相等的两个图形是全等形 2.所有的等边三角形都是全等三角形 3.全等三角形的形状相同，但大小不同 4.全等三角形的对应边相等，对应角相等 判断下列说法是否正确： 1、图1中，若△AOC≌△BOD，对应 边有 ，对应角有 ； A B C D A B C D A B O C D （图1） （图3） （图2） 寻找方法 2、图2中，△ABD与△ADC全等，可记作:_______ 3、图3中，△____≌△_____,其中对应边是_____ 对应角是_______. 互相重合的顶点叫做 。 互相重合的角叫做 。 互相重合的边叫做 。 其中 2、 叫做全等三角形。 1.能够重合的两个图形叫做 。 全等形 4.全等三角形的 和 相等 对应边 对应角 对应顶点 课 堂 小 结 能够重合的两个三角形 3.“全等”用符号“ ”来表示，读作“ ” 对应边 对应角 5.书写全等式时要求把对应字母放在对应 的位置上 全等于 ≌ 如图四边形是长方形，你能将它分成两个全等的图形吗？有几种方法？ A B C D ● O * * * * * * * * * * * * * * * * * *