八上几何专题二.docVIP

八年级上学期几何专题复习 （二） 专题二、添加辅助，搭桥引线 1、为参加学校举行的风筝设计比赛，小明用四根竹棒扎成如图20所示的风筝框架，已知AB＝CD，AC＝DB.你认为小明的风筝两脚的大小相同吗？(即∠B=∠C吗)试说明理由. 2、已知:如图在四边形ABCD中，BCBA,AD=DC,BD平分∠ABC, 求 ∠A+∠C的度数. 3、如图，△ABC中，D是BC上一点，CD=AB，AE是△ABD的中线，且AC=2AE。 求证：AD是∠CAE的平分线。 4、在△ABC中，AB=AC,，延长AB到D,使BD=AB,E是AB的中点，求证：CE=AB 5、在△ABC中, AB=8，AC=13，AD是BC边上的中线，求中线AD的取值范围。 6、在△ABC中，AB=AC, ∠BAC=900,,BE平分∠ABC交AC于D,CE⊥BE于E,求证：CE=BD 7、在△ABC中，AB=AC, ∠BAC=900,,BD为AC边上点中线，AF⊥BD于F,AF的延长线，交BC于E， 求证：∠ADB=∠CDE, 8、在△ABC中，∠B=2∠C，且AD⊥BC于D,求证：CD=AB+BD. 9、在△ABC中, AB=AC, ∠BAC=1080,BD平分∠ABC交AC于点D，求证：BC=AB+CD; 10、已知：E是正方形ABCD的边长AD上一点，BF平分∠EBC，交CD于F， AB A B C D E F 11、.如图， AD∥BC，DC⊥AD，AE平分∠BAD，E是DC中点。问：AD、BC与AB有何关系？ 答案 连接AD； 在BC上截取BE=BA,连接DE； 延长AE到F,使EF=AE,连接DE; 延长CE到F,使EF=CE，连接BE; 延长AD到E,使ED=AD，连接BE; 延长CE交BA的延长线于F； 过点C作CG⊥AC交AE的延长线于G； 在DC上截取DE=BD,连接AE； 在BC上截取BE=BA,连接DE； 10延长FC到G ,使CG=AE，连接BG; 11、过点E作EF⊥AB于F，连接BE;