教学设计理论与实务的桥梁.DOC

PAGE PAGE 1 數學領域教學活動設計 單元名稱 面積的大小 教材主題 三下主題2面積和體積 設 計 者 李佩珊 教學時間 40分鐘 教材來源 南一出版(民93)：國民小學數學領域，第六冊。頁14~18。 參考資料 1. 漫畫台灣史－ eq \o\ac(○,2)荷蘭時代（新自然主義）第49～55頁。 教? 學? 目? 標 主要能力指標 主題目標 具體目標 ◎ 數學 N-1-10能透過感官活動感覺一個量，? ? 並能對兩個同類量作直接比? ? ? 較，進而對一個量作複製活動。 N-1-11能使用生活中常用的測量工? ? ? 具，利用其上的刻度和單位去? ? 描述一個量。 S-1-10能透過具體操作判斷某些簡單? ? 圖形可作無空隙的平面鋪設或? ? 立體堆疊。 ◎ 語文 B-1-1 能培養良好的聆聽態度。 C-1-2 能有禮貌的表達意見。 C-1-4 能把握說話主題。 ◎ 自然與生活科技 1-2-2-1運用感官或現成工具去度量，? ? 作量化的比較。 認識面積的意義，並進行面積的大小比較。 以平方公分為計讀單位，進行面積的比較與實測。 1-1透過畫出範圍和比較活動，認識面積。 1-2透過兩面疊合活動，進? 行面積的大小比較。 1-3透過覆蓋活動，進行面? 積的大小比較。 2-1透過方瓦的覆蓋及拼鋪? 活動，描述面積的大小。 2-2以平方公分為計讀單? ? 位，點數圖形的面