教师360度考核表.docVIP

工作绩效考核表 （学生权重：35%） 教师姓名： 项 目 评估内容 项 目 评 分 标准评分 得分 教 学 过 程 备课 上课每次出现无任务布置或停止授课每5分钟扣1.5分； 15分 ? ? 出现授课内容大面积重复（重复讲解超过15分钟），每次扣3分，不超过15分钟按分钟数酌情扣分。 上课 出现教学事故情况，此项不得分； 20分 ? ? 出现事假换课情况，每次扣5分； 出现病假换课情况，每次扣3分； 出现迟到早退现象，超过10分钟每次扣2分；超过半节课每次扣3分。 课堂纪律差每次扣1分； 上课接打手机每次扣1.5分。 作业 作业量布置合理，作业有意义，学生反应良好。计8到10分。 10分 ? ? 作业量过多，但学生易于接受，计4到8分。 作业量过多，学生无法接受，计0到3分。 教 学 能 力 教学内容充实，能够吸取学科研究新成果，计为10分。 10分 ? ? 教学内容较充实，教学知识更新不及时，计为7到9分。 教学内容空泛，对教学知识内容不能及时的进行补充与完善，记为3到6分。 在审阅学生作业时，能给出准确的评价，能指出作业中出现错误的原因及纠正的方法，学生乐于接受，计为15分。 ? 15分 ? ? 能较准确评价作业，指出作业中的错误，但没有给出建设性意见，学生易于接受，计为10到14分。 能较准确评价作业，并未给学生指导意见，记为6到9分。 不能准确评价学生作业，学生不能接受指导意见，沟通出现问题，计为3到5分。 教学方法灵活，善用教具和多种教学技巧教学，充分调动学生学习的积极性，启发学生思维，计为9到10分。 ? 10分 ? ? 教学方法较灵活，教学技巧较为单一，不充分调动学习的积极性，计为6到8分。 教学方法死板，教学技巧单一，无法调动学生学习积极性，计为3到5分。 教 学 效 果 对该课兴趣广，学习有主动性和积极性，能正确理解和牢固掌握本课程的内容，分析问题和解决问题的能力有显著提高，全面达到教学要求计为20分。 20分 ? ? 对该课有兴趣，学习有一定的主动性和积极性，能理解和掌握本课程的内容，分析问题和解决问题的能力有提高，达到教学要求。计为14到19分。 对该课程尚有一定兴趣，能理解和掌握本课程的内容，运用知识解决实际问题能力一般，基本达到教学要求。计为9到13分。 对该课无兴趣，掌握本课程的内容不牢固，分析问题和解决问题能力无明显提高。计为5到8分 合计得分 教师工作绩效考核表 （上级用权重：30%） 教师姓名： 项目 具体要求及评分细则 项目满分 评分 教学常规 教案 缺交每次扣5分； 10 ? 迟交每次扣2分； 教案不合格但不修改扣2分。 上课 出现重大教学事故情况，此项不得分； 10 ? 出现事假换课情况，每次扣2分； 出现病假换课情况，每次扣1分。 出现迟到早退现象，超过10分钟每次扣1分；超过半节课每次扣2分。 课时 每年保证320个课时，为及格得6分，不到320个课时此项为0分，每多加10课时加1分，满分为10分。 10 骨干校建设 按时完成骨干校建设任务，满分 10 ? 未按时完成骨干校建设任务，扣4分 若未完成骨干校建设，此项不得分。 投诉 教学过程中，未接到学生或家长投诉，此项得10分，每接到一次投诉并核实清楚扣相应分。（具体扣分分值依投诉内容确定） 10 自我提升 培训提升 每年按时参加学院培训为满分10分，缺少一次扣1分 10 科研项目 指导学生完成15篇毕业论文为10分，不足15篇论文0分，超过15篇每篇多加1分。 15 ? 每年完成80分科研（为以下项目的总和，不足80分，此项项目分为0分。） 课题研究 国家级100分，市级80分，省级70分，院级50分 书 专著100分，编著80分 文章 国家级110分，核心期刊100分，院级60分 完成80分科研项目得10分项目分，每超过10分得1点项目分。 15 ? 教 学 效 果 学生对该课兴趣广，学习有主动性和积极性，能正确理解和牢固掌握本课程的内容，分析问题和解决问题的能力有显著提高，全面达到教学要求计为10分。 10 学生对该课有兴趣，学习有一定的主动性和积极性，能理解和掌握本课程的内容，分析问题和解决问题的能力有提高，达到教学要求。计为7到9分。 学生对该课程尚有一定兴趣，能理解和掌握本课程的内容，运用知识解决实际问题能力一般，基本达到教学要求。计为4到6分。 学生对该课无兴趣，掌握本课程的内容不牢固，分析问题和解决问题能力无明显提高。计为1