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“致使结构”的定义及其表达初探
作者名: 丘佳绮 (印尼留学生)
学号:07307016095
电地址: benedictmichelle@
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“致使结构”的定义及其表达初探
摘要:致使关系的普遍性,本文阐述了不同学者提出的关于“致使结构”的定义,并从认知语言学的角度以具体生动的举例探讨英汉“致使结构”的句法表达类型及“致使结构”的语义核心。
关键词: 致使结构 句法 语义 表达
一、引言
致使关系普遍存在于客观事物之间。人们在认知世界的过程中将这种致使关系反映在语言中便产生了致使结构。致使结构已引起国内外语言学家的广泛关注,从而提出了各种假设来诠释这一语言现象。王力(1980)认为致使结构的普遍使用始于春秋末期或是战国初期,它的产生是汉语语法的一大进步,使语法更加完善,意思表达更为复杂。而Jackenoff的主要贡献则是将致使概念结构形式化,并通过形式进一步总结致使结构的不同概念特征,他所提出的广义的致使概念结构包括两种信息:致使倾向和倾向成功与否(程琪龙,1997)。范晓(2000)对“致使”的定义为“某实体发生某种情状(包括动作行为、活动变化、性质状态等)不是自发的,而是受某种致使主体的作用或影响而引发的。致使主体对实体(致使客体)的影响(导致某实体发生某种情状)用科学术语称之,就是‘致使’。”熊学亮(2004)则认为“致使结构是对客观世界中典型致使事件的一种临摹或概念化”。本文从认知的角度,探讨了英汉致使结构的句法表达和语义核心。
二、“致使”的句法表达
程琪龙(2001)指出致使结构=致使者+致使方式+致使对象+致使倾向。从致使倾向来看,在英语中有两种固定句式表达致使结构,一是致使移动句,一是结果句。汉语中则有多中句式来表达致使概念,大致可分为致使移动句和使成句两类。英汉致使结构都反映了这样的客观事实:某实体在某种致使主体的直接影响和作用下,发生位置的改变导致位移或产生性质状态的变化。致使移动句的致使倾向是受力物产生位移而结果句或使成句的致使倾向则是受力物发生性状的改变。其中致使主体在本文中被称为致事,致使的对象,也就是受力物,被称为使事。致事和使事间是致使关系,构成致使事件。
(一)致使移动句。致使移动句反映了客观世界的移动事件,“是专门用来表达行为和移动因果顺序的整和”(张辉,2004)。英语中其句式表达为[NP1VP NP2 PP] 或[NP1 VP1NP2 VP2],如:They push me out of the room. 及He let her leave. 在汉语中,带“出、进、来、去、向、往”的致使句,普通“使”字句,动介式把字句,动趋式把字句等都属于致使移动句。如:他把书扔向了我。他的话使我倒退了一步。牧民们把羊放出去了。从句法来看,英汉致使移动句都有致事、使事、移动路径这三个语义论元和一个致使动词,其中致事一般是名词短语,在句子中做主语,其行为导致使事的位置变化。如:Henry threw the stone to the garden. 他把电子钟挂到墙上。使事也为名词短语,在句子中做宾语。如:The wind blew the ship off course. 那个戴眼睛的人将钱包落在柜台上了。位移的路径可以有介词短语来完成也可以有动词短语来实现。如:My dog dragged the box out of the cupboard.我的狗把盒子从柜中拖了出来。介词短语表达了移动的起点。She push the toy car along the road. 她沿路推着玩具小车。介词短语表明了移动的路线。Jim kicked the ball into the pool.吉姆把球踢进了水池。介词短语表明了使事移动的目的地。My teacher let me get out of the classroom.. 老师让我从教室里出来。动词短语表明移动的起点。The girl helped the old lady get into the car. 女孩帮老妇人进了小车。动词短语表明了使事移动的终点。
其中值得注意的有以下两点:第一,做致使主语的名词可以是表实体的名词“Henry, The wind, 我的狗”等,也可以是表事件的名词词组,如:His persuasion let me leave my school. 第二,作为致使动词,其语义可以是明确的也可以是不确定的,“throw, 扔” 就表明了致使方式,而“let,让”等只是带出了致使结果却没有说明致使的手段。
(二)结果句式。结果句式表明的是使事受到致事的作用或影响发生性质状态的改变,其致使倾向不再是位置的移动。在英语表达中,其句式为[VP1 V
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