二年级上册语文教案课文（一）植物妈妈有办法人教部编版.docVIP

《植物妈妈有办法》教学设计 教学目标： 　　1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等9个词语。 　　2.正确流利地朗读课文；背诵课文。 　　3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式,说一说其他植物传播种子的方法。 　　4.激发观察植物,了解植物奥秘的兴趣。 　　教学重点： 　　1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等9个词语。 　　2.正确流利地朗读课文；背诵课文。 　　教学难点： 　　理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。 　　学情分析： 　　《植物妈妈有办法》这篇课文配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式，而且是以诗歌的形式来介绍植物传播种子的方法。课文从题目到内容都运用了拟人的修辞方法，语言生动活泼，富有韵律感。 　　本课课文内容虽然比较简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法，应该让学生多读，在读中识字，在读中感悟，并且引导学生学习作者的表达方式，进行语言积累。同时，激发学生了解植物知识、探