呵护绿色家园.docxVIP

《呵护绿色家园》教案 教学目标： 1．学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。 2．激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。 3．从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。 教学重点：激发引导学生，主动去开展力所能及的环保活动 . 教学难点：引导学生树立环保意识和社会责任感 . 教学准备：多媒体课件 学生课外收集有关环保小知识和相关资料、 秀丽风景图片或视频 教学过程： 一、情境导入，谈话导入： 1．同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？给大家展示你 旅游时拍摄的照片。 （教师与学生一起欣赏秀学生外出拍摄的秀丽风 景图片。） 2．大自然是无私的，她送给我们一个美丽的家园，一个绿色的 家园，这儿有蓝蓝的天，青青的草，绿绿的树。我们人类有责任呵护 绿色家园，让他永远美丽。 板书课题 ： 呵护绿色的家园 二、我是环保小卫士 1．课件分别出示美丽的河和臭水沟画面形成鲜明对比告知学生， 这两幅画面是同一处地点，点出（我们家乡涟水河） 那么它是怎么由原来的臭水沟变成今天这么美丽的河？ 点出这是城建工人的杰作，他们是绿色使者。 2．课件出示教科书 50 页“绿色使者”资料。 你还知道哪些绿色使者的事迹？ 3．学生汇报收集到的绿色使者的事迹。 居住小区的环保清洁员、街道清扫工作人员、学校的值日生 ,, 4．师：正是有了这些 “绿色使者” ，我们的家园才会绿色满园，生机盎然，充满希望。我们每个人都希望生活在一个干净整洁的环境里，可我们每天都在制造垃圾，我们的家园正在遭受着许多的破坏：展现小品，请欣赏《我们家园的苦恼》。 地球妈妈： （愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世 界有 50 多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以 前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人 们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破 坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下） 噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙 视的目光。） 噪音：哈哈哈！兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有 汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为 我们的了，多开心呀！ 废水：（手叉腰得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比 你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多 含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等很多很多的疾病。 废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。 废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！ 5．刚才，我们通过小品了解了我们的家园遭到的破坏，不过， 这些破坏还有许多， 教师补充搜集到的环境破坏的资料 ,, [ 多媒体 ] 播放视频：洪水泛滥，吞噬家园。 6．人们肆意破坏环境，因此遭到了大 自然疯狂的报复。同学们 还搜集到哪些相关资料，展示交流搜集到的资料。 师：看到这些，我和同学们一样心情久久不能平静，是啊 , 我们 生活在蔚蓝的地球上 , 是地球母亲孕育了一切生命 , 我们怎能让它备 受摧残而伤心呢？ 三、回归生活，行为导航 关于保护环境，你知道社会、国家有哪些措施？ 1． 交流课前搜集的有关资料（图片、文字、照片等），【在小 组内交流感想】。 2．在学生发言的基础上教师补充介绍国家和社会对家园环境的 保护措施、法规。 如：城建局在居民区多设置一些大垃圾箱， 或者指定某一固定地 点供人们倒放垃圾。 3．每年 3 月 12 日是中国植树节， 6 月 5 日是世界环境日 ,, 你还知道哪些以环保为主题的纪念日？ 4．国家和社会如此呵护绿色家园，为的就是使我们每一个人生 活在蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气新鲜的美好家园里。怎样 才能为保护环境尽一点力呢？看书讨论：我们能为家园的环保做什 么？ 小组讨论，然后汇报。 学生汇报： 可以为环保做广告，写一句话，画一幅宣传画。 分组设计环保标语。展示环保标语。小结：同学们都说出了自己 的心声。老师也设计了一句环保标语。 “同建绿色家园，共享碧水蓝 天”。 2） 从保护身边的环境做起，分类处理垃圾，制作垃圾袋，不乱扔垃圾，在公共场所不用或少用塑料袋，一次性杯子，筷子 ,, 3）用废旧硬纸片做一张漂亮的环保宣传卡， 写上亲切的话语，送给邻居或朋友。 4）动手实践，设计标语。 5）能再次使用的垃圾，不要急于扔掉，变废为宝。及时处理好