网路教材教学设计.doc

西溪國小96學年第2學期五年級自然領域教學設計 教學科目 自然領域 教學單元 天文觀測—中央氣象局 設計者 洪宏蔚 教學時間 40分鐘 教學資源 本教學活動利用網路教材說明： 天文觀測—使用中央氣象局網站的資源 與生活息息相關的資訊 行為目標 教學活動 時間 教學資源 教學評量 1.能點選進入 中央氣象局 的網站。 2.能了解自然 現象與人類 之關係。 3.能參與團體 學習活動。 引起動機： 默劇表演，讓學生猜出澎湖俗諺「三月穿三款」，答對者給予獎勵；並由此引入教學主題，說明天氣預報的重要，得知我們可利用中央氣象局來獲得氣象的資訊。 活動一： 老師點選進入中央氣象局的網站。 活動二： 簡介網站各主題之內容： 1.天氣觀測：雨量觀測。 2.地震測報：地震防護。 3.天文星象：天文觀測、曆象資料。 4.宣導教育：氣象百科之氣象常識、颱風百問、地震百問、天文百問。 5海象測報。 活動三： 1.學生自行上中央氣象局網 站，並進行同儕討論。 2.教師提供適度之協助。 5 1 9 2 中央氣象局網站 中央氣象局網站 中央氣象局網站 能專心注視螢幕 能專心上課並勤做筆記 能熱烈參與討論 第一次測驗 組別：??? 學號：???? 姓名：?????? 總分：??? 一、是非題（共35分，每題5分） （ ）1. 震央（Epicenter）指的是地震錯動的起始點。 （ ）2. 海面上有平均六級或以上的風力出現，可能會影響航行船隻的安全時，就會發布「強 風特報」。 （ ）3. 根據台灣地區交通部訂定紫外線指數可分為四級。 （ ）4. 冬至（12月22日）是依據農民曆法訂定出來的。 （ ）5. 地球表面大氣層之分層方法是根據溫度的垂直分布與變化來劃分，且各層之厚度及 分界，常因時因地而異。 （ ）6. 天空中時時刻刻都有流星出現，白天因太陽光強烈，無法看見流星，而晚上流星出 現的頻率，通常又以下半夜（接近凌晨時刻）為多。 （ ）7. 太陽的能量是由核心區產生的，他主要是藉著質子與質子碰撞過程來產生能量，而 太陽內部每秒鐘會發生大約1032次質子--質子連鎖反應。 二、選擇題（共65分，每題5分） （ ）1. 台灣冬天吹哪個風向的季風？ eq \o\ac(○,1)北風 eq \o\ac(○,2)東北風 eq \o\ac(○,3)西風 eq \o\ac(○,4)西南風 （ ）2. 依據（89）環署空字第0000713號函，雨水酸鹼度值小於多少可視為酸雨？ eq \o\ac(○,1) 7.0 eq \o\ac(○,2)6.0 eq \o\ac(○,3)5.0 eq \o\ac(○,4)4.0 。 （ ）3. 侵襲台灣的颱風是由何處而來： eq \o\ac(○,1)北緯5度至10度 eq \o\ac(○,2)北緯10度至15度 eq \o\ac(○,3) 南緯 15度至20度風 eq \o\ac(○,4)南緯5度至10度 （ ）4. 下列敘述何者正確： eq \o\ac(○,1)颱風眼的大小有隨颱風的增強而逐漸增大的趨勢 eq \o\ac(○,2)颱 風眼為中心氣壓最高之處 eq \o\ac(○,3)颱風眼經過前與經過後之風向恰恰相反 eq \o\ac(○,4)同一颱 風，於不同時刻，其颱風眼的直徑是相同的。 （ ）5. 目前國際通用之風力估計，是以以下哪個為標準 eq \o\ac(○,1)蒲福風級 eq \o\ac(○,2)嫚塔風級 eq \o\ac(○,3)百帕風級 eq \o\ac(○,4)范氏風級。 （ ）6. 下列敘述何者錯誤： eq \o\ac(○,1)九大行星如果以他們的運行軌道來分，可分為內行星與外 行星兩類 eq \o\ac(○,2)在地球軌道以內運行的水星和金星稱為內行星，他們的公轉速度比 地球快，所以會周期性地出現趕上並超過地球的情形 eq \o\ac(○,3)木星是九大行星中最大 的一顆，直徑142﹐984公里，約為地球的11倍 eq \o\ac(○,4)水星在古代稱為「熒惑」，他 是距離太陽最近的行星。 （ ）7. 若台南今日的紫外線指數為5，則屬於下列哪一級？ eq \o\ac(○,1)微量級 eq \o\ac(○,2)低量級 eq \o\ac(○,3)中量級 eq \o\ac(○,4)危險級。 （ ）8. 將星球的光度分成等級用來表示恆星表面光度的相對大小，就成為星等，每一星等 間的亮度差為 eq \o\