《等差数列》课件(第一课时).pptVIP

等差数列（第一课时） 等差数列的概念及其通项公式 观察：这些数列有什么共同特点？ (1)第23到第28届奥运会举行的年份依次为 1984,1988,1992,1996,2000,2004 (2)某剧场前10排的座位数分别是： 38,40,42,44,46,48,50,52,54,56 (3)3,0,-3,-6,-9,-12,…… (4)2,4,6,8,10 (5)1,1,1,1,1,1…… 从第二项起，每一项与它的前一项的差都是同一个常数. 等差数列的定义 一般地，如果一个数列{an},从第2项起每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差。公差通常用字母 d 表示。 定义的符号表示是：an - an-1=d(n≥2,n∈N),这就是数列的递推公式。 3、常数列a，a，a，…是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 4、数列0，1，0，1，0，1是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 公差d是每一项（第2项起）与它的前一项的差，防止把被减数与减数弄颠倒，而且公差可以是正数，负数，也可以为0。 2、若将数列中各项的次序作一次颠倒所得的数列29,22,15,8,1;是否为等差数列？若是，是否与原数列相同?公差是多少?若不是，说明理由 1 、已知数列1, 8, 15, 22, 29； 请你写出这些数列的公差 在如下的两个数之间，插入一个什么数后这三个数就会成为一个等差数列： （1）2 ，( ) ， 4 （2）-12，( ) ，0 如果在a与b中间插入一个数A，使a，A，b成等差数列， 那么A叫做a与b的等差中项。 等差中项 ( 3 ) , ( ) , 通项公式的推导一： 已知等差数列｛an｝的首项是a1，公差是d a2-a1=d a2=a1+d a3-a2=d a3=a2+d =(a1+d)+d =a1+2d a4-a3=d an+1－an=d a4=a3+d =(a1+2d)+d =a1+3d a5呢? a9呢? …… 由此得到 an= a1+（n-1）d , n∈N+,d是常数 通项公式的推导二： a2-a1=d a3-a2=d an-an-1=d …… a3-a2=d +) an-a1=(n-1)d an=a1+(n-1)d 这个方法我们称之为累加法，或者叠加法。 总之 an=a1+(n-1)d （n） 已知等差数列是的首项为a1，公差为d,则等差数列的通项公式为： 例3:已知等差数列的首项 a1=3 ，公差 d =2，求它的通项公式an。 等差数列的通项公式为:an=a1+(n-1)d 典例展示 例4: (1) 求等差数列8，5，2，…，的第20项。 解： (2) 等差数列 -5，-9，-13，…，的第几项是 –401？ 解： 1. 求等差数列3，7，11，…的第4，7，10项； 2. 100是不是等差数列2，9，16，…中的项？ 3. -20是不是等差数列0，- ，-7…中的项； 变式1： 例5：在等差数列中,已知a5=10,a12=31,求首项a1与公差d. 解： 1.求基本量a1和d ：根据已知条件列方程，由此解出a1和d ，再代入通项公式。 2.像这样根据已知量和未知量之间的关系，列出方程求解的思想方法，称方程思想。这是数学中的常用思想方法之一。 求通项公式的关键步骤： 变式2：已知等差数列{an}中，a5＝－20， a20＝－35，试求出数列的通项公式. 探索延拓创新 变式训练 等差数列 an=a1+(n-1)d 定义: 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数 公差: d=an-an-1 (n≥2，n∈N*) 通项公式: 等差中项 性质