1《白杨礼赞》优秀上课稿.pptVIP

wnt 2000(C) copyright * 1 文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？ ①结尾写楠木是为了与白杨树对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点； ②以树喻人，将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民相对比，突出其朴质、坚强、力求上进的精神。 互动交流三 wnt 2000(C) copyright * 文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。 不矛盾。 “极普通”是单纯从树的生物角度讲这种树在西北很多很常见，是说白杨树在树中并不“贵族化” “不平凡”主要是从树的象征意义角度讲，因为它具有不寻常的象征意义；是说它有许多十分可贵而美好的品质。 互动交流三 wnt 2000(C) copyright * 外部形象 总的形象 干 枝 叶 皮 力争上游 笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 内在气质 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 课堂小结 wnt 2000(C) copyright * 美点追踪：用词美: 伟岸 ,正直,朴质,严肃 温和 坚强不屈,挺拔句式美: 难道A 难道B 难道C 难道D段式美: 抑 扬情感美: 浅 深象征美: 物 人 神 文章之美 wnt 2000(C) copyright * 1、“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构文章的感情线索； 2、课文运用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隐而不晦； 3、散文中记叙、描写是抒情、议论的基础，抒情、议论是记叙、描写的深化。 课堂小结 wnt 2000(C) copyright * 这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 课堂小结 wnt 2000(C) copyright * 拓展探究： 请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。 wnt 2000(C) copyright * wnt 2000(C) copyright * 1 抄写词语； 2 背诵课文第5、8节； 3 深读课文，体会作者揭示白杨树象征意义的写法。 布置作业 希望提出指导与建议 wnt 2000(C) copyright * wnt 2000(C) copyright * 题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。 wnt 2000(C) copyright * 白杨礼赞 （茅盾） wnt 2000(C) copyright * 茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。 主要作品有：长篇小说《虹 》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。 其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 作者简介 wnt 2000(C) copyright * 写作背景 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。 wnt 2000(C) copyright * 1 整体感知课文内容，理清作者思路。 2 通过对白杨树形象的分析，理解白杨树的象征意义。 学习目标 wnt 2000(C) copyright * 给下面划线的词语注音 恹恹 旁逸 晕圈 倔强 婆娑 虬枝 楠木 秀颀 参天 主宰 刹那 毡子 外壳 无边无垠 坦荡如砥 yān yì yùn juéjiàng pósuō qiú nán qí cān zǎi chà zhān qiào yín dǐ wnt 2000(C)