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1).本文的目的或要解决的问题（What I want to do?) 2).解决问题的方法及过程（How I did it?) 3).主要结果及结论（What results did I get and what conclusionscan I draw?) 4).本文的创新独到之处（What is new and original in this paper?) ? 引言： 主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述理论意义和实用价值等。应该言简意赅，简单明了。 正文： 论文的正文是核心部分，占主要篇幅，可以包括：学习、研究和调查过程中经过筛选所获得的材料，以及经过实验、分析研究而形成或得出的论点或结论，要求论据充分论点明确。行文必须事实求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。行文方式可灵活掌握。 结论： 结论是最终的总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，结论应该准确完整明确精练。如果不可能得出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的探讨。也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题。 (4) 文内所引文献：要求附夹注，应在引文后加括号注明作者姓名（英文只注姓），出版年和引文页码。若转引文献，则加字样。 例：（王佐良，1982：38） （韩泸麟，2000，见“译序” 第 24 页） （Newmark,1998: 26-33） (quoted in Newmark, 1998:3) (5) 文献中列出的文献应该与正文中标注的文献一一对应。正文中没有出现的，不应出现在参考文献中 ? ? 参考文献： 参考文献是写作教研论文的过程中，阅读或运用过某些文献所列出的书目清单，置于正文之后。其按原文献语种为原则。 （1）?? 外文文献排前，中文文献排后。外文文献名须用斜体。 （2）?? 文献目录一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列。 （3）?? 每条文献必须顶格写，回行时空两字符。 Brookers, Arthur et al. 刘道义导读.Beginning to write. 北京：人民教育出版社,2000. Grant,N. Making the most of your textbook [M]. Longman GroupUK Limited,New York.1987 胡春洞.英语教学法[M].北京：高等教育出版社，1997. 胡壮麟.中国英语教学中的“低效”问题[J] .国外外语教 学， 2002，（4）：3-7. 李建华 et al.谈大学英语课外教学[ J/OL] . 海淀走读 大学报， 2001，（6）：48-49. 张宗仁.英语学习成败自我归因调查与分析[J] . 外语 与外语教学，2002，（7）：57-60. 附录　　附录是论文的附件，不是必要组成部分。它在不增加文献正文部分的篇幅和不影响正文主体内容叙述连贯性的前提下，向读者提供论文中部分内容的详尽推导、演算、证明、仪器、装备或解释、说明，以及提供有关数据、曲线、照片或其他辅助资料如计算机的框图和程序软件等。　　附录与正文一样，编入连续页码。　　 浅谈如何做好农业节目主持人 目的：我国是农业大国，也是农业电视节目界定人口大国。目前党中央对三农问题十分关注。建设社会主义新农村已成为我国的一项重大而紧迫的任务。 研究过程： 1.什么是农业电视节目。 2.农业电视节目的意义。 3.农业电视节目对农民生产和生活起到了巨大的推动作用。 4.农业电视节目主持人要了解农民需求、乡情、民风。 5.增加农业电视节目量。 6.农业电视主持人语言形象定位。 问卷的设计 问卷调查是一种以书面方式获得资料的方法；是教师了解学生学习态度、学习兴趣、学习策略、参与课堂情况、合作意识、自我发展、价值观等方面信息的有效方法。 问卷的优点： 1） 可以同时发给许多人，实施起来比较经济（比采访经济许多倍）。 2） 因为不记名，受试者对敏感问题也敢于作真实的回答，数据比较可信。 3） 问卷格式统一，收回的回答也是格式统一，符合标准，便于统计，便于比较。 4) 由于问卷在同一个时间发到全部受试手中，收回的数据没有时间造成差异，所以比较准确。 问卷的设计 ?问卷的结构: 1）?题目 2）口学资料：性别 年龄 家庭 职业 收入 等 3）指导语 说明调查的主要内容