XX学校青蓝教师阶梯培养工作方案.docVIP

XX区XX学校 第三期青蓝教师阶梯培养工作方案 我校取“青出于蓝而胜于蓝”句中的含义，确立了青蓝教师阶梯培养项目，以期打造出一支“以正确的观念引导学生，以渊博的知识武装学生，以科学的方法启迪学生，以高尚的人格感染学生”的教师群体。 一、培养目标 学校为了帮助新进教师和年轻教师尽快在教育教学素养和专业发展上有所提升,专门聘请一些教育教学方面经验丰富的专家型教师和特色型教师来给新入职我校的、年轻的教师讲课或开办专题讲座。用专家丰富的教学实践经验去引导新入职教师，充实年轻教师。 二、培养形式 我校以师徒结对为形式，互帮互学，互助共进。学校拟将青蓝教师阶梯培养设定为四大组块： “青蓝组块”—徒弟学师傅，师傅重在示范传授，徒弟重在虚心好学；每学期徒弟听师傅的课不少于12节。 “蓝青组块”—师傅研徒弟，师傅重在潜能（特长）开发和互学，徒弟重在突破创新；每学期师傅听徒弟的课不少于6节，指导活动不少于6次。 “青青组块”—青年教师间，互相学习，取长补短，重在汇报交流；互相听课学习不少于6节。 “蓝蓝组块”—骨干教师间，相互探讨，各求所需，重在研讨展示。每学期展示示范课不少于2节。 通过这样组块，开展新老教师互学活动，进行过关课的说课或反思展示活动。充分发挥老教师的“传帮带”作用，充分挖掘新教师的潜能，营造一种“骨干教师作示范，年轻教师学规范”互帮互学的团队风貌，形成真正的“学习共同体”，共同提高，