第一章 医学伦理学导论.pptVIP

为什么开设医学伦理学？ 北美高等医学院校的启示 本科医学教育的“全球最低基本要求” 中国社会生活的迫切需要 北美高等医学院校入校基本条件是具备学士学位，这是有别于中国高等医学教育的一个重要特点。而学士学位阶段，即医学预科教育阶段的课程已经涵盖了许多人文社会科学知识。 1、学士学位阶段 现代意义上的人文素质教育始于1945年的“哈佛报告书”。根据报告书的精神，哈佛大学学生必须修读文学名著、西方思想和组织机构以及物理学或生物学方面的一门课程，这些课程必须在大学前两年修完，以便获得广博的学识； 到了三四年级，学生除了研习专门学科之外，仍需从人文科学、社会科学和自然科学三个领域中分别选修一门全年课程。 依据1986年伯克校长的专著《高等教育》确立：哈佛大学的教育理念是培养“有教养的人”，要求每个学生必须在四年的学习中，用1/4的时间，在7个不同的领域中选修其中的32门课程。具体谈到医学预科教育的时候，伯克强调说医学预科教育要“开设医学有关的人文科学和社会科学课程，这些学科能帮助学生加强对医学的理解”，“还能帮助医生适应他们所处的世界，在这个世界里，医学职业要应付