苏教版五年级下册暖流.pptVIP

根据句子中的语气，填上合适的提示语。 1．江主席（ ）地说：“不错，不错。” 我们要用（ ）的语气来读它。 2．王辉（ ）地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！” 3．乔昕（ ）说：“妈妈，我的文章发表了！” 4．小明低着头，（ ）说：“老师，我错了！” * 根据句子中的语气，填上合适的提示语。 1．江主席（高兴）地说：“不错，不错。” 我们要用（欢快）的语气来读它。 2．王辉（激动）地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！” 3．乔昕（兴奋地）说：“妈妈，我的文章发表了！” 4．小明低着头，（红着脸）说：“老师，我错了！” * 根据课文内容填空 苏轼是“唐宋八大家”之一，另外七位的名字是？（ ） 2.《滕王阁序》是（ ）朝（ ）写的，他与（ ）、（ ）、（ ）一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“（ ），（ ）”。 3.《水调歌头·中秋》是 朝诗人 写的，“明月几时有，_________。不知天上宫阙，_________。我欲乘风归去，_________，__________。起舞弄清影，___________。转朱阁，低绮户，________。__________，___________。人有悲欢离合，___________，___________。__________，___________!” * 根据课文内容填空 苏轼是“唐宋八大家”之一，另外七位的名字是？ 韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙 2.《滕王阁序》是（唐）朝（王勃）写的，他与（杨炯）（卢照邻）、（骆宾王）一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“（落霞与孤鹜齐飞），（秋水共长天一色）”。 3.《水调歌头·中秋》是宋朝诗人苏轼写的，“明月几时有，_把酒问青天_。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，_又恐琼楼玉宇 ，高处不胜寒 。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠 。不应有恨 ，何事长向别时圆 。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ” * 读一读： shì （ ）卷 苏（ ） 爱不（ ）手 cuò （ ）误 （ ）手不及 抑扬顿（ ） 返回 * 读一读： shì （试）卷 苏（轼） 爱不（释）手 cuò （错）误 （措）手不及 抑扬顿（挫） 返回 * 选词填空 视察 观察 考查（实地观察调查） （上级到下级机构检查工作） （1）要提高学作水平，仔细（ ）是必不可少的。 （2）外商来到我们这里（ ）投资环境。 （3）张总经常到前线（ ）工作。 连续 更侧重于表示“重复”的特征 陆续 表示有先有后，时断时续 持续 所要表示的是一种状态的保持 （1）上课铃响了，同学们（ ）走进教室。 （2）王明同学（ ）3年被评为“优秀学生”。 （3）战斗打得异常激烈，已经（ ）了3天3夜。 观察 视察 考察 陆续 连续 持续 * 中心思想 本课讲的是江泽民主席看望南开 ）大学师生员工，并和学生们亲切交谈的事，从中我们感受到江主席对中国古典文学的热爱和对青年一代的关怀。 * * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 2、暖流 暖流 * 今天最低温度2摄氏度，最高温度12摄氏度，偏东风三级。昨日，有一股暖流自西向东移动，江苏地区气温近日将有所回升。 在1994年年底，寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流。 这股暖流从何而来？  * “暖流”从字典中了解到有两个义项： 一是本意：指一种自然现象； 二是比喻义：比喻心中的温暖的感觉。 交流自己的理解， “暖流”本课指： 温暖的感觉。 * 鹜 孤鹜 wù 我会认 * * 读一读： 暖流 视察 和蔼 涌动 致意 阅览 沉浸 强调 宫阙 婵娟 佩服 苏轼 琼楼玉宇 滕王阁序 情不自禁 抑扬顿挫 爱不释手 悲欢离合 返回 * 抑