教科版四年级下册科学实验报告单汇总.docxVIP

--- -------- 小学科学四年级下册实验操作（教科版） 体验静电现象（ P2） 实验目的：让学生亲身体验静电现象 实验原理 带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 实验结论：带电体能吸引轻小物体。 2 实验名称 ；不一样的电荷 实验目的 ：认识正电荷和负电荷 实验器材 ：气球、羊毛制品、木尺 步 骤 ： 将两个充气气球挨着悬挂在约 1 米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发 生 实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 实验名称：小灯泡的构造 实验目的 了解小灯泡的构造是怎样的 实验器材 小灯泡 实验步骤 展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成 实验结论 小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的 4 让小灯泡发光（ P5） 实验目的：利用电来点亮小灯泡 实验原理 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光 实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。 实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳， 电池铜帽与小灯泡 的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳， 电池铜帽与小灯泡 螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹， 小灯泡的锡粒与电池底部的 锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验结论：小灯泡亮了。 5 连接带灯座的电路 (P7) 实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来 实验原理 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线 2 根。 实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线， 把电池正确安装在电池盒 里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡， 确定能使小灯泡 发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线 --- 小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 6 连接串联电路 p8 实验目的：会使用串联方法连接电路 实验原理；串联是电路的一种连接方式 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。 操作步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使 2 个小灯泡同 时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 实验结论：串联是电路的一种连接方式。 7 连接并联电路 p8 实验目的：会使用并联方式连接电路 实验原理；并联也是电路的一种连接方式 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。 操作步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使 2 个小灯泡同时 亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 实验结论：并联是电路的一种连接方式。 8 检测故障电路（ P9） 实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障 实验原理 ：用电路检测器检测电路故障 实验器材：一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出 故障的电路，一个“电路检测器” 。 操作步骤： 1、组装一个“电路检测器” 。用电池、小电珠、导线制作一个电 路检测器； 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障， 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 9 检测导体和绝缘体 P11 实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 实验原理 ：能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体，亮不起来 的则是 绝缘体 实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、 玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷??， 1 个电路检测器。 实验步骤： 1、从以上物品中选择 6 种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容 易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复 检测）。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和 绝缘体两组。 5、整理器材。 实验结论： 在我们选取的材料中，铜片、钥匙?是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮??是绝缘体。 10 实验名称 做个小开关 实验目的 知道开关可以用来连接或断开电路 实验器材 小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、 导线等 实验步骤 1 路中验证。  、图钉、小木板、回形针组装好开关。 3、整理器材。  2、把开关接到电 实验结论 开关通过接通电流可以控制等的亮灭 11 实验名称 里面是怎样连接的 实验目的 让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。 实验器材 接线盒、电路检测器 实验步骤 1 ，用电路检测器检测