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小学作文班课 第八讲 观察日记
观察日记十指把生活中看到的事物记录下来, 不论是山川地貌、 奇异景观, 还是
动物、植物、趣闻场面等等。学生写观察日记时,要注意技巧,掌握方法。观察
日记怎么写 ?
一、观察要抓住特点、突出重点。 观察景物必须看清楚、看仔细,把特殊地
方写具体,才会印象深刻。 重点是在特点的基础上要有所侧重, 有了特点和重点,
景物就在脑海里了。如《宁静的月夜》就抓住了月夜宁静的特点: “,, 月亮姑
娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸,俯视着辽阔的大地。村庄、山川、田野,好象
一座玉雕,庄严而美丽。”而且这篇日记重点写了月下的小河: “晚风吹来,波
光粼粼,就象无数小鱼在水面追逐、 跳跃。河边的沙滩上, 有许多人在那里乘凉,
显得十分轻松、和谐。”这篇日记因为抓住了月夜宁静的特点,突出了重点,所
以读了之后印象深刻。
二、观察要有顺序,写出来才层次清楚。 从上到下从左到右、从外到里,或
先中间再两边。如《泡桐树》从闻到花香写到泡桐花: “,, 我拾起一朵,看到
了紫色的泡桐花多像一个小喇叭呀 ! 喇叭分成五瓣,里面有几根像极细的粉丝那
样的细丝条。 他们顶着两粒像白米饭粒那样的花蕊, 这花的形状就是从外到里写
的。泡桐树写得也有顺序:先写花香,再写花形,然后写树叶,最后写树干。所
以这篇日记给人以清晰的感觉。
三、观察要有点有面,边看边想。 不论什么景观和事物,首先要对整体、全
貌有详细的了解,然后才能抓住其中一点或几点进行观察。这样写出来才形象、
具体,使人有身临其境之感。特别要注意借景抒情,山川景观、动物植物本身没
有什么情,然而我们人,却因经历不同,认识、爱好有别,所以看事物也自然有
了感情色彩。 所以写日记要把观察时的真情实感写出来, 这样的观察日记才新颖
有趣。
总结:
写观察日记,重在观察二字上,只有通过认真、仔细的观察,再掌握一定
的技巧,就能写出很好的观察日记来。
(一)
2013 年 10 月 1 日星期二晴
这天,我做了一个搞笑的实验, 就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里,
并观察它的发芽过程。 我刚把它们放下去的时候, 它们就像是一个个调皮的孩
子,在杯子里跑来跑去,有些跑累了,便躺在杯子底呼呼大睡,而有些好像还
没玩够,浮在水上方,把脑袋探来探去,于是我把那些不睡觉的捞了起来,把
它丢掉。
2013 年 10 月 3 日星期四晴
两天没去看它们了,不明白它们怎样样了。我发现绿豆逐渐变胖了,比以
前大了很多。神不知,鬼不觉,它们撑破了绿绿的衣裳,露出了白白的肚皮,
可是有的绿豆还是没变化,衣服紧紧地穿在身上,生怕凉着。
2013 年 10 月 5 日星期六晴
这天是泡绿豆的第六天了,我迫不及待地去看绿豆,我大吃一惊,绿豆已
经吐出了白白的嫩芽, 大约有一厘米长。 脱了皮的绿豆白嫩嫩的, 真招人喜爱。
(二)
开学第一天的活动课吴老师叫我们下楼去,运用观察六法,把你听到的,
看到的等写下来记在本子上。 时光为 20 分钟。 我到了楼下之后, 首先映入眼
帘的第一幅画是那棵松树伯伯。我好奇地去抚摸了它一下,它的皮很粗糙,好
像一棵百年人参。 我抬头看了下这棵婷婷玉立的松树, 它高得就像到达天庭的
深宫中。
“吱,吱,吱 ”哪里传来的歌声,我一扭头,看到小鸟在啼叫,小鸟在空中
也能唱歌。突然它们停在了一户人家的窗台上,那里是厨房。它们低下头看见
了吸油烟机的洞, 小鸟们一只一只的进去了, 我看了之后在那偷偷地笑, 心想:
它们一会就会变成煤炭工了吧。可谁知。不一儿小鸟跳出来了,它的头忽上忽
下的可能是里面太热了, 或是太闷了, 它们跑出来喘口气不然可就变成红闷小
鸟了。我之后向前走了几步,看见了五彩缤份的小汽车。立刻想到此刻的科技
真发达,这些汽车可不明白方便了多少人呢?
我走到公路边看见了一家商店门口的童车, 上方有几个小朋友正在座, 我
顿时想到爸爸妈妈小时候没有童车真可怜, 而我们这时却有这么多的玩具, 不
一样的时代的孩子可真是天壤之别啊! 我突然闻到了一股飘香, 一看原先是老
奶奶做的土豆啊,真香。那个老奶奶就靠她的土豆来支持家庭开销。我虽然没
吃那个土豆,但我从同学们吃的土豆的样貌里明白这土豆必须是很美味佳肴。
这次观察日记让我明白了原先世界如此丰富多彩,我以前怎样没有发现
呢?
(三)
为了更好地观察动植物的生态环境, 科学老师给我们布置了一项科学作业
—— 做一个动物或植物的生态瓶。
放学回家后, 看着家里阳台上一个个长满花草的花盆, 就想: 我最喜爱种
花种草、 观察植物的变化, 那就做一个植物的生态盆吧! 我挑了个没种东西的小
花盆。首先,把适当的水倒入花盆中松松土,让它变得柔软些;然后,用铲子铲
一点点土出来,把种子撒在泥土里,把铲出来的土覆盖上去,最后,再淋一点水
就大功告
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