教师工作手册(级索).docVIP

学校目标 ★短期目标：滕州市一流农村初中 ★中期目标：省级规范化初中 ★长期目标：省示范性初中学校 校 训：“人” 校 风：健康、和谐、有序、进步 教 风：严、真、细、精 学 风：博学、深悟、励志、尚礼  “人”文化解读： 1、“天地之大德，曰‘生’。”生命是最值得尊重的，理解人、相信人、尊重人、发展人是“人”字文化的根本。关注教师的专业成长，关心学生的全面发展是“人”字文化的内涵。人和才能政通，“爱”是最好的教育。 2、高调做人：干事业是我的目标，做正直的人是我的原则；不犯错误是我的底线，承担重任是我的态度；开拓进取是我的手段，勇于创新是我的行动，争取早日干出成绩是我的目标。 3、高目标做事：鼓励教师自我加压、自尊自强、超越自我、追求卓越。人人做到“高目标、严要求、上水平、快进步”。做到“人人有事干、事事有人干、时时有事干、是事适时干。” 4、以“文”化“人：教育的含义就是“教”为手段，“育”为目的。是教师就要学为人师、身正为范；是园丁就要管理花园，清除杂草，修剪枝杈。 我的学生 学科： 序号 学生姓名 班级 班级 班级 班级 班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 我的学生 学科： 序号 学生姓名 班级 班级 班级 班级 班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 任教班级学生分析 班级 平均分（30%） 优秀率（30%） 平均分（90%） 及格率（90%） 优秀人数 主 要 问 题 教 学 目 标 主 要 教 学 措 施 书海拾贝（教育理论学习及工作感悟） 在寻求真理的长河里，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能跨越崇山峻岭。 ——华罗庚 书海拾贝（教育理论学习及工作感悟） 必须记住我们是有时间学习的，没有时间学习，不是因为人生短促，而是由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做学习的事情。 ——斯宾塞 书海拾贝（教育理论学习及工作感悟） 立身以立学为先，立学已读书为本。 ——宋.郑耕老 书海拾贝（教育理论学习及工作感悟） 读书和学习是在别人的思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 ——普希金 书海拾贝（教育理论学习及工作感悟） 学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。 ——爱因斯坦 书海拾贝（教育理论学习及工作感悟） 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。 ——莎士比亚 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 集体备课记录 科 目 时 间 地 点 主备人 题 目 听课记录 执教人 年 级 科 目 时 间 地 点 课 题 教 学 内 容 摘 要 评语随记 听课记录 执教人 年 级 科