教师信息化教学资源处理能力提升培训内容.ppt

信息化教学资源处理能力提升 江苏省泰兴中等专业学校 主讲教师：封雪凤 2013年1月 一、基于文件夹的资源管理  二、基于专题学习网站的资源管理 三、基于资源库的资源管理 信息化教学资源的管理 一、基于文件夹的资源管理  日常中，文件夹(英文folder）是指专门用盛装文 件的夹子，是装整页文件和资料用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范。从这种意义上讲，文件夹是一种实物。在计算机领域，文件夹是一种计算机磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立路径的目录，“文件夹”就是一个目录名称，又可称之为“电子文件夹”； 它提供了指向对应磁盘空间的路径地址，它可以有扩展名，但不具有文件扩展名的作用，也就不象文件那样用扩展名来标识格式。 （一）文件夹 一、基于文件夹的资源管理  基于文件夹管理的信息化教学资源管理方式是最常见的资源管理方式，由于并不需要复杂的技术，直接在计算机上操作，相对教简单。其一般步骤如下： （二）基于文件夹管理的一般步骤 一、基于文件夹的资源管理  1.确定文件夹结构 文件夹是文件管理系统的骨架，因此，文件夹的结构对文件管理来说至关重要。建立适合自己的文件夹结构，可以对多样的信息化教学资源信息进行归纳，方便教师的使用。由于每位教师对于不同资源的认识不同，资源的使用方法也有很大差异，所以分析自己所拥有的资源信息是建立文件夹结构的前提。 （二）基于文件夹管理的一般步骤 一、基于文件夹的资源管理  （二）基于文件夹管理的一般步骤 一、基于文件夹的资源管理  （二）基于文件夹管理的一般步骤 一、基于文件夹的资源管理  （二）基于文件夹管理的一般步骤 一、基于文件夹的资源管理  2.收集整理信息化教学资源 这一步骤是一个简单和漫长的过程，当您发现优秀的信息化教学资源时，将这些资源按照资源管理目录进行存储，最终实现信息化教学资源的累积。 （二）基于文件夹管理的一般步骤 一、基于文件夹的资源管理  3.建立资源共享平台 当学校管理员或教师积累了一定的教学资源时，需要把这些资源共享，从而扩大资源的使用范围，同时也为获得他人的资源提供基础。一般来说，基于文件夹的资源管理共享主要包括局域网内资源共享方法和互联网资源管理共享方法，具体上来说，就是在局域网内利用“文件共享”的方式共享；在互联网上利用FTP方法实现资源共享。 （二）基于文件夹管理的一般步骤 一、基于文件夹的资源管理  文件管理的难点是方便保存和迅速提取，解决这个问题最理想的方法就是分类管理。从硬盘分区开始到每一个文件夹的建立，都要按照使用需要，分为大大小小、多个层级的文件夹，建立合理的文件保存架构。基于文件夹的信息化教学资源管理需要注意以下一些问题。 （三）基于文件夹管理的注意事项 一、基于文件夹的资源管理  1.控制文件夹与文件的数目 通常来说 ，文件夹里的文件数目不应当过多，一个文件夹里面有50个以内的文件数是比较容易浏览和检索的。如果超过100个文件，浏览和打开的速度就会变慢且不方便查看了。 如果文件夹内文件数较多，就得考虑存档、删除一些文件，或将此文件夹分为几个文件或建立一些子文件夹。另一方面，如果有文件夹的文件数目长期只有少得可怜的几个文件，也建议将此文件夹合并到其他文件夹中。 （三）基于文件夹管理的注意事项 一、基于文件夹的资源管理  2.注意结构的级数 分类的细化必然带来结构级别的增多，级数越多，检索和浏览的效率就会越低，建议整个结构最好控制在二、三级。另外，级别最好与自己经常处理的信息相结合。 越常用的类别，级别就越高，比如在管理信息化教学资源时，课件这个文件夹就应当是一级文件夹。但是，需要指出的是，文件夹的数目，文件夹里文件的数目以及文件夹的层级，往往不能两全，需要在不断的实践中找到一个最佳的结合点。 （三）基于文件夹管理的注意事项 一、基于文件夹的资源管理  3.文件和文件夹的命名 为文件和文件夹取一个好名字至关重要，文件和文件夹的命名应以最短的词句描述此文件夹类别和作用，能让你自己不需要打开就能记起文件的大概内容。 从排序的角度上说，一些常用的文件夹或文件在起名时，可以加一些特殊的标示符，让他们排在前面。比如当某一个文件夹或文件相比于同一级别的来说，要访问次数多得多时，就可以在此名字前加上一个“1”或“★”，这可以使这些文件和文件夹排列在同目录下所有文件的最前面，而相对次要但也经常访问的，就可以加上“2”或“★★”，以此类推。 （三）基于文件夹管理的注意事项 一、基于文件夹的资源管理  文件管理的难点是方便保存和迅速提取，解决这个问题最理想的方法就是分类管理。从硬盘分区开始到每一个文件夹的建立，都要按照使用需要，分为大大小小、多个层级的文件夹，建立合理的文件保存架构。基于文件夹的信息化教学资源管理需要注意以下一些问题。 （三）基于文件夹管理的注