不一次函数与方程、不等式.docVIP

叙永县水尾中学校“三四五启智课堂”教学设计 课时： 3课时 总第 3 课时 主备人： 叶章科 审稿： 授课教师： 叶章科 授课班级： 八年级7班 授课时间： 2017年4月20日 一、学习指南 课题名称：人教版八年级数学下册 第十九章 不一次函数与方程、不等式 达成目标： 1、理解一次函数与一元一次方程的关系。 2、会根据一次函数的图像解决一元一次方程的求解问题。 重难点预设： 一次函数与一元一方程关系的理解。 2、对一次函数与一元一方程关系的理解。 教学具准备： 多媒体课件、课前不等式题单。 学习方法建议： 课前自学、课中讨论交流、展示。 课堂学习形式： 板块一：复习回顾； 板块二：从函数的角度对解3个方程进行解释； 板块三：课堂总结； 板块四：拓展延伸。 二、学习任务 学习任务 学生活动 教师活动 板块一： 解一元一次不等式 回顾一次函数的性质。 典例剖析，从函数的角度对解3个方程进行解释。 判断并找出错误之处改正。 探究一次函数与一元一次方程的关系。 引领学生从函数的角度对方程进行剖析。 板块二： 在数轴上表示解集 回顾列方程解解一元一次方程与一次函数的关系 掌握用图象求解不等式的方法。 展示题例。 对学生不解之处做分析。 方程问题分类简析：数量关系。 板块三： 课堂总结 学生反馈：在这节课中，我有些什么收获？ 强调： 解方程的化归思想。 列方程解决问题的建模思想。 板块四： 拓展延伸 课后练习：利用不等式的性质解不等式。 鼓励学生积极进行课外链接，拓宽视野，充实自己。 三、教学反思（困惑与感受） 教师应指导学生完成高效课堂，进行随堂讲练。