《不合群的小蝌蚪》 之四.docVIP

《不合群的小蝌蚪》 之四_三年级语文教案_范文先生网 ? 　　 　　教学要求： 　　1．培养仔细观察、认真分析的学习习惯，虚心请教的求知态度。 　　2．学会生字新词，读准本课的多音字，能用“原来……怪不得”说话，初步训练学生研读词句的能力。 　　3．激发热爱自然，研究自然的情感。 　　4．把握难点、重点，理解“求知”的态度，掌握并去证实获得的知识。 　　其他： 　　学习日记的写法。 　　教〔学)具： 　　投影小卡片小黑板 　　教学时间：2课时 　　教学过程： 　　一、引入： 　　师：今天，我们学第11课《不合群的小蝌蚪》。请同学们打开课本，为啥上面写日期?? 　　生：这是日记!3月25日发生的事。 　　师：对“我”是一位小学生，课文是他的日记!? 　　二、初读课文。 　　师：日记记下了什么事?? 　　——谁发现了什么?? 　　——谁知道了什么?? 　　(定向。小学生的日记告诉我们什么?)? 　　反馈：师：请同学们准备一下，用“不合群的小蝌蚪”说话。 　　生：我知道了……，我还知道…… 　　(师作“认真读，记住了课文”的评价)。 　　三、细读课文一二两段。 　　1．请仔细读第一段和第二段，找一找，哪些词写出了小蝌蚪的不合群?? 　　学生填写“不合群的小蝌蚪(?)地游。”(孤零零孤独单独自个儿悠闲)? 　　2．和这些词相反的词是(成群结队)。 　　3．看见……在游，想：“好像……别扭?