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自动化专业人才培养方案 专业代码：080801 专业英文名称：Automation 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，掌握电工学、电子学、自动化基本理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机网络技术等较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识，获得在运动控制、工业过程控制、自动化仪表、电气控制、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、工程设计、技术开发、系统管理与维护等方面工作的基本训练，具有创新精神和社会责任感的高级应用型人才。 二、培养规格与基本要求 1.品德与政治思想素质 ① 热爱祖国，拥护中国共产党的领导和党的基本路线、方针、政策。遵守和维护国家的法律法规，正确行使法律赋予的民主权利，自觉履行法律规定的义务，遵守并维护工作学习纪律。 ②树立正确的人生观和价值观，努力为人民服务，具有合作意识和团队精神，能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系。 2. 文化素质 ①具有在工程经济、管理、社会学、法律和环境保护等基本的人文社会科学理论知识和素养。 = 2 \* GB3 ②具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感；具有较强的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信。 = 3 \* GB3 ③具有适应发展的能力，以及对终身学习的正确认识和学习能力；具有外语使用能力，能熟练阅读本专业外文资料。 3. 专业素质 （1）知识结构 ①具有基本的本国语言、一种外国语言、文学、哲学、历史、经济、政治、道德、法律、逻辑、心理等人文社会科学知识。 ②具有较扎实的本专业必需的高等数学、物理、计算机等科学技术基础理论知识。 ③具有完整的电路理论、信息电子学知识。 ④具有计算机网络知识。 ⑤掌握自动控制的基本原理知识。 ⑥掌握过程控制、运动控制和计算机控制系统的基本知识。 ⑦掌握电气控制理论知识，传感器检测和电力电子的基本知识。 （2） 技能结构 ①具有机械工程制图的基本知识，能读懂一般的工程图纸，能绘制简单的工程图，使用计算机进行绘图的技能。 ②具有常规的电工基本技能，常见电气控制系统的安装、调试、维护及设计的处理能力。 ③具有工程现场在过程控制、运动控制和计算机控制系统中的运行、管理和维护基本能力。 ④具有对自动控制系统和自动化产品进行分析、改进、优化和独立设计能力。 （3）能力结构 ①获得较好的工程实践训练，具有较好的综合分析与解决实际问题的能力。 = 2 \* GB3 ②具有较熟练的计算机应用能力。 = 3 \* GB3 ③具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础，具有外语综合应用能力。 4. 身心素质要求 ① 身体素质 了解体育运动和卫生营养保健的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。 ② 心理素质 了解心理健康的基本知识，有一定的心理调试能力，对成功胜利有自制力，对挫折和失败有承受能力；能正确地对待困难，勇于克服困难；具有理智、乐观、热情、朝气、执着、刚毅等气质和性格。 三、修业年限与毕业要求 学制四年，修业年限不超过六年。 本专业学生必须按照培养方案的要求修读完成各类课程和实践环节规定的学分，在校期间累计修满178.5学分（见表一），并获取本专业相应的职业资格证书至少1个，方可毕业。 四、授予学位 学位授予条件：取得毕业资格，符合《学士学位授予工作暂行规定》和我院《本科毕业生学士学位授予办法》的有关规定，可授予工学学士学位。 五、主干学科 控制科学与工程 六、主要课程 电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理与接口技术、电力电子技术、电机与拖动、工业计算机网络与通信、信号与系统分析、自动控制原理、计算机控制系统、过程控制系统、运动控制系统等。 七、主要实践性教学环节 军训、模电课程设计、数电课程设计、微机原理与接口课程设计、计算机控制系统课程设计、过程控制系统课程设计、电气控制与PLC课程设计、运动控制系统课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。 八、主要专业实验 电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、微机原理与接口实验、电机与拖动实验、信号与系统实验、电力电子技术实验等 九、教学计划 1.课程结构与学分、学时比例（表一） 2.各学期周数分配表（表二） 3.理论教学进程表（表三） 4.实践教学进程表（表四） 5.专识教育任选课列表（表五） 6.教学环节安排（表六） 表一 课程结构与学分、学时比例 平台 模块 学分、学时及所占比例 类 别 课 程 学分 学分比例（%） 学时 学时比例（%） 理 论 教 学 通识教育 必修课 52 29.13 69.47 886 2014 30.70 69.79 选修课 6 3.36 72 2.49 专 识 教 育 必修课 专业基础课 32 17.93 512 17.74 专业