技工院校实现教学管理信息化的策略研究.docVIP

技工院校实现教学管理信息化的策略研究 　　 摘 要：信息化是一个相对漫长的、广义的过程，它对高等院校综合竞争力的提升具有显著的促进作用。文章以技工院校为对象，在简述其教学管理信息化存在的主要问题的基础上提出相应的实现策略，希望能为技工院校在网络信息时代里的健康发展提供参考。 　　 关键词：信息化;技工院校;教学管理;策略 　　 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）22-0026-01 　　 高等职业教育要结合区域和学校的实际情况，推进教学改革创新，建设一流的高等职业技术院校。教学管理信息化可以提高教学管理效率，高效率地达到既定教学目标，是高校教学管理的必然选择。技工院校要想更好地发展，一个重要途径就是准确把握新的社会人力资源培养要求，通过实现教学管理信息化，有效提升自己的综合竞争力，为社会培养更多的高素质应用型人才。 　　 一、技工院校教学管理信息化存在的主要问题 　　 当今社会主流的发展趋势就是信息化，努力实现并加强教学管理信息化，是促进技工院校在教学管理、科研和服务等方面取得更好成绩的重要手段。然而，技工院校教学管理信息化现状不容乐观，主要面临四个方面的问题：一是教学管理信息化的实现需要投入大量资金，但技工院校的经费渠道来源十分有限，办学经费通常是捉襟见肘，加上个别学校领导的不重视，于是技工院校对信息化建设的投入相当有限，严重影响其进程和质量;二是在建设教学管理信息化系统的过程中，大多时候都是技工院校教务处在组织技术人员开展工作，而教学管理人员及师生缺乏参与积极性，且系统开发出来后缺乏对师生进行应有的培训工作，导致教学管理信息化工作得不到落实;三是技工院校实现教学管理信息化的技术力量较薄弱，不具备足够数量的专业人才，导致信息化建设落后、停滞不前;四是技工院校教学管理制度较陈旧，大多是以前制定的，跟教学管理信息化的要求不符，需要及时进行修订和完善。 　　 二、技工院校实现教学管理信息化的具体策略 　　 1. 保障财政投入，提高领导重视程度 　　 技工院校的各级领导都应充分理解教学管理信息化，在工作中加强管理，依赖各种规章制度和管理机制，从根本上保障教学管理信息化的各项工作能顺利完成，并加大制度执行力度，从而落实教学管理信息化工作。在办学经费有限的情况下，技工院校应综合考虑教学管理信息化的投入与产出效益，并以此为基础顾全大局、综合权衡，开源节流，积极拓展办学经费来源，通过各种渠道筹集资金，尽早实现教学管理信息化。 　　 2. 加强宣传教育，提高用户参与程度 　　 当基本建成教学管理信息系统后，系统建设及管理人员应对技工院校的教学管理人员、全体师生等进行系统的使用培训，让他们真正了解教学管理信息化的作用，熟悉掌握相关的系统操作，从而充分利用信息系统为自己更好地完成工作、开展学习活动服务。面对每年新入学的学生、新招聘的教职工，技工院校应积极开展相应的宣传、教育和培训工作，不仅要教会他们使用教学管理信息系统，还要促使他们认识到教学管理信息化的重要性，从而大力提高用户参与程度，为技工院校实现教学管理信息化提供条件。 　　 3. 引进专业人才，努力强化技术力量 　　 教学管理信息化是一项系统工程，硬件、软件建设都离不开强有力的技术支撑，初步建成教学管理信息系统之后，其维护、改进、升级等都离不开相关专业技术人员的支持。因此，技工院校首先应优化校园网网络。及时解决对网速造成不良影响的瓶颈问题，增加管理校园网网络的技术力量，统一规划全校的信息资源，建立数据中心，优化配置学校资源，从而有效强化学校教学管理信息化的硬件技术力量。其次，技工院校要敢于打破传统的用人思维，不能一味要求高学历人员进入学校工作。尤其是在信息化建设方面，更加看重的是人员的实际经验和动手能力，不拘一格引进一批真正有能力、有技术的专业信息化人才，以补充技术力量。且技工院校还应适当增加在人才方面的财政投入，为优秀人才提供更加优厚的条件，真正把人才留住。另外，学校应鼓励技术人员积极参加培训，持续提高技能水平，以便更好地为实现教学管理信息化服务。 　　 4. 加强信息管理，完善教学管理制度 　　 技工院校教学管理制度大致可分为三个类型：一是基本教学文件的管理制度，主要涵盖教学大纲、教学计划、学期进程计划、课程表、教学总结等;二是不可或缺的教学工作制度，主要涵盖成绩考核管理、学籍管理、排课调课和选课、教室和实验室管理、教学档案管理等制度，以及教职工奖惩制度、岗位责任制度等;三是学生管理制度，主要包括学生守则、实习工作规定、实验守则等。在网络信息化条件下，技工院校不仅要及时完善常规的教学管理制度，还要及时建立健全教学管理信息化标准制度、管理制度，如教育管理信息化标准、学分制教学信息管理办法等。与此同