2019-2020年四年级信息技术下册 用word记日记教案 闽教版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术下册 用Word记日记教案 闽教版 教学目标： 1. 知识目标： 使用Word软件输入、编辑和保存文章。 2. 能力目标： 讲解演示法和上机操作练习。 3. 情感目标： 培养学生学习信息技术的兴趣。 教学重点： 在Word中编辑和修改文章。 教学难点： 插入日期和时间及各种特殊符号； 教学过程： 一、导入 师：上节课我们认识了Word是一种功能强大的字处理软件，今天我们一起在学习怎样在Word中写一篇日记。 二、新授 活动一、输入日记 1. 插入日期与时间： 师：阅读课本第28页，认识启动WORD、选择输入法、打开日期和时间对话框、并在日期后输入当日的天气情况，按回车键换行。 2. 输入正文： 开头空出两个汉字、输入正文。 教师演示操作，学生观察步骤。 活动二、修改日记 师：输入文章可能出现漏输文字、多输文字或输错字等错误，如何修改错误的部分的内容呢？ 修改步骤： 1. 移动插入点光标。 2. 插入文字。 3. 删除文字。同桌互说Delete键和Backspace键的用法有什么有同？ 教师小结。 想一想： 如果我们使用了键盘上的Backspace删除上面的“美丽”两个字，要将插入点光标移动什么位置？ 试一试。 活支三、保存日记 师：Word软件虽然有定时自动保存的功能，但有时因突然断电或死机也会造成损失，因此我们要养成随时保存文件的习惯。 学生自学课本第32页。 教师演示。学习上机练习。 教师巡视指导，帮助学困生。 三、练习 用Word软件输入一篇日记。（提示：以今天学习用Word软件的心得体会为主题） 四、总结 师： 1. 这节课我们学习哪些知识？它与我们在笔记本上写日记有什么不同的地方？ 2. 在保存文件时，“保存”与“另存为”有什么区别？ 附送： 2019-2020年四年级信息技术下册 用电脑处理汉字教案 闽教版 教学目标： 1. 知识目标： 了解汉字的编码及输入法。 2. 能力目标： 认识几种输入输出设备培养学生兴趣。 3. 情感目标： 培养学生学习信息技术的兴趣。 教学重点： 了解汉字编码的原理认识输入法。 教学难点： 理解汉字编码及认识几种专业设备。 教学过程： 一、引入 师：电脑处理汉字有3个环节，输入文字、利用软件加工文字，输出文字。今天我们就来一起学习这些知识。 二、新课 1. 拼音输入法练习。 大家打开电脑中任意一款字处理软件，在编辑窗口中用拼音输入法输入一段文字。 2. 了解汉字编码 师：为了在电脑中储存、处理汉字信息，我们将汉字分割为许多小方块，称为汉字的“点阵”图，用0表示白点，1表示黑点，这一过程称为“汉字编码”过程。 做一做：编写“春”字的编码。 3. 认识几种常见的汉字输入法 我们看下课本P7图2，这里有几种常见的汉字输入法，如：字形类的五笔输入法，字音类的智能ABC及全拼输入法，音、形结合的自然码等。 4. 认识几种输入设备 师：鼠标键盘是常用的电脑输入设备，此外，电脑中还有一些专用的输入设备，如扫描仪、手写板、光电阅读机。大家看看课本说说这些设备的作用。 5. 认识几种输出设备 师：电脑常用的输出设备是显示器，除此之外还有打印机、绘图仪、刻字机等。我们一起来看看课本中是怎么介绍的。学生自学师讲解补充。 三、小结 我们这节课学习了什么？你们认识了哪些新的设备，知道它们的作用吗？大家一起说说。