2019-2020年五年级音乐下册 学曲艺 1教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 学曲艺 1教案 人教新课标版 教学内容 1.欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段 2.随录音学唱《重整河山待后生》。 教学目标 1.通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。 2.通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。 3.通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。 教学重难点 1.演唱中掌握曲艺音乐的韵味。 2.感受音乐的情绪，能分辨主题旋律在音乐中的变化。 教学过程 1.欣赏 上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种．我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。 （1）我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》。 请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。 放录音两遍。 学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了“杨”“柳”升天的景象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全曲的高潮所在。 （2）我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。 ａ老师简单介绍后放录音两遍。 ｂ学生评说。 （3）下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。 ａ教师简单介绍其内容后放录音两遍。 ｂ学生评论，谈感受。 ｃ随录音学唱前四句，并做课本上的练习。 2.学唱《重整河山待后生》 这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。 3.小结 师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 幻想 2教案 人音版 教学内容： 学习歌曲《小白船》 教学目的： 1.指导学生用柔和圆润的声音表现歌曲深情细腻的感情； 2.并用所给的节奏为歌曲伴奏。 3.在聆听由电声音乐演奏的这首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。 教学重难点： 有感情的演唱歌曲并表现歌曲，感受朝鲜童谣的魅力。 教学过程： 一、激趣导入 1.设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系？ （月球是地球的卫星，地球是太阳的行星。） 二、教授歌曲 1.今天我们要学习的这首朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想象。 2.首先请同学们闭上眼睛听听，并用手轻轻的划拍子，看谁划得最准确； 3.请问这是几拍子的音乐？（三拍子）那你们听到歌曲里都说了些什么呀？ 4.轻声地学唱歌曲，并用手划三拍子的指挥图式； 5.老师范唱，学生用手打拍子； 6.可分配一部分音准好的学生学唱第二声部； 7.在老师的指挥下两个声部合成； 8.把全班分成两个两个部分打节奏，听着音乐配上书上所给出的节奏； 三、课堂小结 歌曲旋律非常优美，学生很喜欢，但在节奏配合和二声部配合上还要多加练习。