精选注重科学管理营造育人环境.docVIP

PAGE PAGE 2 注重科学管理　　营造育人环境 努力建设农村一流文明校园 ──东南镇中学创建省级文明校园工作总结 东南镇中学是一所农村寄宿制初级中学，建于1981年，位于东南镇梁家村，学校占地面积22000㎡，建筑总面积8277㎡。教师 91 人，本科学历81人，适龄儿童入学率达到100%，辍学率控制在2%以内，学校有学生806人，设置18个教学班。为创建适合学生发展的教育，办农村一流初中，我校以创建省级文明校园工作为契机，以“三园”式学校建设为目标，以“精进文化涵养 追求特色创新”为文化建设核心理念，以“质量立校，特色兴校”为工作推进思路，以学生成才、教师成长和学校发展为管理归宿，紧扣质量中心，强化文明习惯礼仪教育和感恩教育两个德育重点，加大高效课堂教改力度，提高后勤管理服务水平，坚持 “科学管理提高教育质量，加快建设提升学校品位，培养亮点凸显发展特色”的工作策略，学校各项工作取得全面发展，赢得了良好的办学声誉。 一、素质教育方面坚持德育为首，加大课堂教学研究力度，全面提高教学质量。 1、突出两个重点，培养学生优秀习惯。教育重在育。学校始终坚持德育为首，育人为本，把实现学生、教师和学校的全面发展作为一切工作的出发点和落脚点。始终坚持政治理论学习，用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装每个人的头脑，用党的政策和教育规律管理学校，建立健全各种制度，落实“两全”方针。依据我校处在城乡结合部的地域特点，学校将“文明习惯教育”、“感恩系列教育”作为德育工作的两个重点，培养优秀习惯，重塑优良品德，促进学生全面健康成长。 2、我校利用多种形式对学生进行思想品德教育。坚持升国旗制度，利用系列性的国旗下演讲，重大节日、纪念日对学生进行理想主义、集体主义、爱国主义教育，不断培养学生热爱祖国的高尚情操，陶冶学生的人生观。 3、养成 教育常抓不懈。养成 教育是校风建设的根本，也是形成文明校园的关键环节。让优秀习惯惠及孩子一生，用感恩教育夯实品行垫层。“好习惯是学生的第一成绩”，倡导“做理想学生”，践行“东南中学学生誓词”，以“敬、静、净、竞”作为思想行为落实标准要求，以“为名字增添荣誉，让每天多份精彩”作为基本的荣辱观和价值观。学校围绕学生的常规教育主要做了以下工作： （1）、坚持思想 教育为先，纪律约束为主的原则，对学生进行严格管理，进一步强化了政教处、年级组的管理功能和 教育功能，把“养成 教育是校风建设的根本”这个关键问题落到实处。 （2）、狠抓常规管理，促进校风建设。加大检查力度，政教处、教务处、总务处从早读、早操、自习、卫生、校园安全等方面进行认真检查，将发现的问题及时解决。政教处坚持日检查、周小结、月评比的三阶式常规管理，并将这些评比结果与各类先进评选联系起来。卫生管理方面实行“一日三捡拾、两扫一保持”制度，保持教室、校园环境的整洁，经常性地 教育学生养成良好卫生习惯与环保意识。 （3）、集中开展校园秩序整顿。学校每年都组织开展为期一月的校园规范活动月系列活动，针对学生上下楼梯、课间活动、宿舍内务进行专项整顿，对问题学生集中进行心理咨询、行为习惯矫正强化训练，通过教育使学生的文明意识得到加强、行为表现得到规范。 （4）、加强门卫和学生宿舍管理，严格了领导值周制度。实行了24小时值班制度，实行了门卫登记制度，保持了良好的校园秩序。在宿舍管理方面，有专职生活 老师管理，值周人员协助管理的机制，培养学生良好的生活习惯的形成。 4、着力快乐高效，使课堂人文灵动，精彩课堂让师生共同超越。教学是中心。教是方式，学是关键。加大课堂教学研究力度是全面提高教学质量的有力举措，是实现减负增效的主要途径。我们以“快乐高效课堂”全面推进为重点，加大校本研究的力度和效度，以教法改进、学法指导为突破口，引导教师努力优化教学行为，突破课堂教学，提高课堂效益，促使教育教学质量提升。 二、环境建设着力提升校园文化品位，营造良好的育人环境。 1、挖掘潜力，积极营造良好的育人环境。学校始终把建设良好的育人环境作为提高文明校园建设水平的重要内容。近三年来，学校投资数百万元，改造了校内外环境。修建了高标准的塑胶跑道、篮球场，修建了自行车棚,购买了健身器材，修建了兵乓球室、羽毛球场、教师休息室、校史室、洗浴室，修建了高标准的美术教室、音乐舞蹈教室、生物、化学实验室等室部，更新了教学楼照明设施，制作了宣传栏，建成了2个学生微机室，1个语音室，1个 教师阅览室，为每个教室配备了互动式电子白板，每位教师配备了一台电脑，接入30兆光纤，升级改造了校园网。使学校硬件设施又上了一个新台阶。在绿化方面新开花坛，种植草坪，在校园绿化中尽量做到长青树高低搭配，整形修剪，四季花点缀其中，红花绿叶，使朴实的校园充满生机和活力。 2、加强校园文化建设，着力提升校园文化品位，