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教学目标 :
1、整体感知课文内容 , 理清文章条理，准确、流利地有感情的朗读课文。
2、抓住关键语句， 了解纳米相关知识， 以及纳米技术在人们生活中的使用。
3、通过本课的学习，激发学生热爱科学、学科学的精神，培养准确的科学
观点。
教学重点：
1、培养学生通过各种渠道收集信息的水平了解纳米相关知识。
2、自主、合作探究“纳米技术新奇”的具体体现。
教学难点：
1、培养学生通过各种渠道收集信息的水平。
2、有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造水平。
教学准备：
1、收集相关纳米知识的课外阅读材料 .
2、多媒体课件 .
教学过程：
一、视频导入 , 激发兴趣 .
看视频。同学们这是哪部电视剧中的镜头？《西游记》里 , 孙悟空变成一只
虫子瞬间随意消逝变化落入铁扇公主的茶杯里， 孙悟空进入铁扇公主肚子里的镜
头。现在所有这个切电影中的镜头都不是在科幻世界里 , 不是在神话故事里 , 而是
在离我们只有几年之遥的纳米时代！ 那么什么是纳米 ?什么是纳米技术 ?大家想不
想了解相关这方面的知识 ? 今天我们大家共同走进《新奇的纳米技术》这篇课文，去
感受纳米技术的新奇。多媒体出示课题。
（2 ）伸出手指和老师一起书写课题，齐读课题。
同学们，当你读了这个标题，你最想知道些什么？
（学生可能会说：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇具体体现在哪些地
方？）
二、出示目标：
1、整体感知课文内容 , 理清文章条理，准确、流利地有感情的朗读课文。
2、 抓住关键语句， 了解纳米相关知识， 以及纳米技术在人们生活中的使
用。
3、通过本课的学习，激发学生热爱科学、学科学的精神，培养准确的科
学观点。
三、检查预习。
我会读。
纳米 微米 显微镜 碳纳米管 癌症 病灶
四、初读课文，读准字音，读通句子。
1、思考：这篇课文主要讲了相关纳米的哪些知识？
简述 : 这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米 , 纳米技术等科学知
识 , 展示了纳米技术美妙的前景 .
2、 理清文章条理，课文分为几部分？
课文分四部分：
第一部分： （第1 自然段）总讲 21 世纪是纳米的世纪。
第二部分： （第2 自然段）具体介绍什么是纳米技术
第三部分： （第3-4 自然段）在我们身边的纳米技术，以及纳米技术能
让人更健康。
第四部分： （第5 自然段）不远的将来，纳米技术将改变我们的生活。
五、默读第 2 自然段，什么是纳米技术？边读边画句子。
课件出示：
这种小小的物质拥有很多新奇的特性， 纳米技术就是研究并利用这些特性造
福于人类的一门学问。
1、这种小小的物质有多小？纳米？
课件出示：
纳米技术的研究对象一般在 1 纳米到 100 纳米之间，不但肉眼根本看不见，
就是普通的光学显微镜也无能为力。
师纳米技术就是研究这么小的物质变化的特性。
师补充说明：人的一根头发直径约 0.6 毫米，它有多少纳米，约 60 万纳米），感
受纳米这个长度单位本身的微小。
2、这段话围绕那句话来写的？采用了哪些说明方法？
师小结：纳米技术很神奇，把我们的感受放入这段话读一读。
六、阅读探究（第三部分） ，出示学习提示：
1、自由朗读课文，找出每段话的中心句。边读边画出我们身边哪些方面使
用了纳米技术？说一说，从中你感受到了什么？
2、四人小组选一个喜欢的自然段合作交流，用简洁的语言说说纳米纸有那
些神奇之处？把感受送入课文读一读。
3、汇报探究结果。 （第三自然
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