《多边形的内角和》教学案例.docVIP

《多边形内角和》教学活动 故事引入： 师：在讲课之前，我想给同学们讲一个小故事，同学们想听吗？ 生： 师：故事发生在一个星期天：星期天，小红陪着妈妈去花店买花，花店前有一个正五边形的花坛，小红趁着妈妈在选花的时候溜到了花坛旁，绕着花坛的周围玩耍。花坛里开满了各种各样的鲜花，散发着迷人的香气，小红情不自禁的想摘上几朵，于是便把手伸向了一朵花。当她刚要摘的时候，突然，一只小蜜蜂飞了过来，这只小蜜蜂在花坛的上方飞来飞去，在小红的耳边“嗡嗡”的叫……,同学们想知道接下来会发生什么事吗？ 生： 师：接下来的故事由你们来讲吧。（续编） 生1：…… 生2：…… …… 师：我续接×××同学讲的内容给大家讲下去，好吗？ 生： 师：……，小红此时意识到自己错了，应该爱护花草树木，不能随意采摘。于是，她便静静的观察着这只小蜜蜂采蜜，不一会儿，成群的小蜜蜂都来采蜜了，忙的不亦乐乎。小红心想，蜂窝会是什么样的呢？于是她带着这个疑问跟随这小蜜蜂来到了蜂窝前，当她看到蜂窝的时候，她被蜜蜂的智慧惊呆了，原来蜂窝是由一个一个六边形密密麻麻的拼起来的，真是壮观！小红心想这个六边形的内角和是多少度呢？ 师：同学们，你们想知道吗？ 生： 师：你想帮助她解决这个问题吗？ 生： 师：通过这节课的学习，我们就可以帮助小红了。 师：下面我们就共同来研究《多边形的内角和》（板书课题） 一、目标展望： 师：首先，请同学们了解