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教学小结 这两节课我们学习了图文转换中的三类型，即“标志图与文的转换”、“以方位图为命题材料”、“（漫）画文转换”在高考中要记住这些题型的解题方法和思路。特别要以漫画类、方位图类为复习重点。总之，只要我们掌握科学方法，这类题目应该不会是很大问题。 7、请写出这块路牌提供的信息。 其他有关的图文转换（例如旅游路线图——尚未出现）也要认真准备。当然，也要注意图文转换题的复合性。 此外，标识（zhi)、图徽的解读和说明也属于图文转换题。会会徽的解读。 位置信息：说话人现在在大观路（北段）路上 方向信息：前行方向是南向。 行进信息：前方直行进入中山大道，再往前可进入环城高速公路。 前方左拐（东行）进入光谱西路，可以到达科学城。 命题探究 8、下图是2010年广州亚运会标志，请用简第16届亚运会徽标的构成要素。简要分析其创意 设计创意：该会徽设计，以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。 徽标的组成部分：1.太阳 2.四条跑道 3.五羊标志 4.跑道和五羊结合形成燃烧的火炬 5.第16届亚运会的英文 6.亚运会举办地和举办时间的英文 命题探究 作业 （1）完成下发的有关练习 （2）课后完成两道课堂布置的作业 （3）预习“写作题” 图文转换（一） 点击高考 复习内容 华粤复读学校语文组 2009年12月15日 制作人 卢胜开 教学目标 1．了解图文转换题的两大类型。 2．掌握图文转换题目的解题步骤。 教学重点： 解题方法和步骤 教学难点 知识转化为能力 教学方法 评、讲、练结合 教学步骤 1、基础回顾 2、高考探究 3、复习“图文转换（一）” 考纲解读 “注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生平衡而有个性发展”是新课标的基本理念。 《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转换的式样和要求，但通过对《考试大纲》中所列的考试内容分析，还是可以看出这类题目与《考试大纲》的联系。 图文转换题是考查语言运用中压缩、概括和表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。 这类题目是高考新宠，每年必考，在第五大题，6分。 综观近三年来语言运用题的命题情况，第五大题基本上是一题理解，一题写作。理解考题基本上是读写结合。例如07、08年的阅读理解题目基本上属于概括图画特点与写作结合。09年的22题则是阅读理解（读文、读图）和写作（图文转换并填空）相结合。从当今的新事物新问题来看，一些话题可能会进入高考试题中，如安全生产、艾滋病、QQ聊天、和谐社会……这些素材可能是命题人选的材料 因此，2010年语言运用题的阅读理解题仍然很有可能从图表——文段相结合，并且读写相结合的角度命题。其中，漫画类、方位图是我们复习的重点。 （一）从所供材料角度分为： 1、 图文转换题（会徽、方位图） 2、（漫）画文（字）转换 3、 表（格）文（字）转换题 （二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种 “图文转换（一）” 知识梳理 首先，要能抓住事物的特征进行说明，注意联系图标中的标题，中英文字字母的大小写、首字母缩写和变体，以及涉及的时间和事件等。 其次，注意由表及里把握图标的实质，分析其内涵和寓意，对图标的创意说明要联系具体对象作出合理的解释。 再次，语言要准确、严密、平实、简明。所谓准确，即符合实际。 第一类：标志图与文的转换 1、下边是2004年在中国南通举办的首届中国公民 道德论坛的会徽，试根据这一会徽，请做下列题目： 请用简洁的语言概括说明画面。 答案：会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个“公”字组成，而“公”字演变成“人”形和“心”形；印章下面有“首届中国公民道德论坛”的字样，及举办的时间和地点。 会徽与文字的转换 会徽外形特点 构成部分（三部分） （09年全国I卷）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。 注意由两本书构成的“沈阳”变形