农村教师视角下的农村教育问题.pdfVIP

29 4 ( ) Vol． 29 No． 4 第 卷第 期 中国农业大学学报 社会科学版 2012 12 China Agricultural University Journal of Social Sciences Edition Dec． ，2012 年 月 农村教师视角下的农村教育问题 吴惠芳 丁宝寅 ［ ］ ， 。 摘 要 随着农村教育布局调整等政策的实施 农村教育问题一直饱受争议 对于农村教育存在什 、 ， 么问题 产生这些问题的原因是什么 作为工作在农村教育第一线的农村教师有着他们独特的认识和思 。2011 3 2012 7 ， “ 考 年 月和 年 月 中国农业大学人文与发展学院两次组织召开了 农村教育政策研讨 ”， 23 5 、14 。 会 参会者为 名来自全国 个省 所农村中小学校的教师 他们从不同角度对农村教育问题进行 。 ， 了讨论 在这两次研讨会的基础上 文章从农村教师的视角总结了农村教育中的教育资源不均衡与流 、 、 、 、 失问题 布局调整带来的农村上学成本剧增和交通安全问题 素质教育与应试教育的博弈 职业教育 教 ， 。 育管理行政化及教师的压力等问题 并提出了农村教育领域值得关注的一些研究主题 ［ ］ ; ; ; ; ; 关键词 农村教育 农村教师 教育制度 教育政策 绩效工资 布局调整 ， 、 作为一项培养人的社会制度 教育因其本体性功能和工具性功能而成为家庭 社会和国家聚焦 。 “ ” “ ”， 、 的中心 个人价值取向的教育强调 有教无类 和 因材施教 教育的目的是人的自我实现 是丰 、 ; 满人性的形成 是最大程度地实现个人潜能 而社会价值取向的教育则强调人才的培养要符合并适 。 、 ， 应整个社会和社会子系统的要求 在城乡间社会经济发展失衡 教育资源分配不公的制度分割中 : ， “ 农村教育的定位与开展长久以来一直陷于困局之中 是全面提升农村学生的素质 还是在 发展主 ” ， 义 的大旗下将农村教育委身于经济社会发展的总体目标 落后的农村教育在对人的培养过程中 。20 11 3 27 28 、20 12 7 25 26 ， 饱受诟病 年 月 至 日 年 月 至 日 中国农业大学人文与发展学院召开了 两次农村教育政策研讨会， 、 、 、 5 14 与会者为来自四川 安徽 湖南 江苏和陕西 省 所农村中小学校的