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《会走路的树》第二课时_二年级语文教案_范文先生网 　　一、教学思路 　　　　侧重于读，要求读出感情；采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式；将个别学习、小组学习和全班教学结合起来，优化教学结构；通过合作学习、讨论交流、多媒体.课件，发展学生思维，激发想象力和创造潜能；创设一些情景(如配乐朗读、续编故事等)，增加学习的趣味性，体现工具性和人文性的统一。 　　二、教学目标 　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2．学会生字新词。 　　　3．培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。 　　三、教学重点、难点 　　　1．通过学习，知道会走的树是驯鹿。 　　　2．发挥学生的想象能力，自己能续编故事。 　　　3．通过学习，让学生懂得帮助别人是最快乐的事。 　　四、教学准备 　　　　多媒体.课件、动物卡片、动物头饰。 　　五、教学流程 　　(一)看图激趣，揭疑导入 　　　1．《出示驯鹿角的.课件》小朋友们，这节课老师给你们带来一样东西。你们看，这像什么? 　　　2．小朋友们的想像可真丰富，其实呀，这是一棵会走路的树(板书课题)。这棵树到底是什么呢?小朋友们翻开书，自己看看。 　　　3．噢!原来这是驯鹿的角啊!(出示完整鹿的.课件) 　　　4．过渡：是谁以为驯鹿是会走路的树呢?小鸟与鹿爸爸之间发生了什么事呢? 　　(二)品读第一至第四自然段，从而体会驯鹿爸爸与小鸟的友善交往 　　　1．驯鹿爸爸和