配方法解一元二次方程教.docxVIP

第3课时 解一元二次方程——配方法（2） 一、学习目标： 1、会用配方法解数字系数的一元二次方程。 2、掌握配方法和推导过程，能使用配方法解一元二次方程。 3、渗透转化思想，掌握一些转化的技能 二、重点： 掌握配方法解一元二次方程。 三、难点： 把一元二次方程转化为形如（x-a）2=b的过程。 四、教学设计： 1、自主学习 感受新知 【问题1】填一填 a2±2ab+b2=（a±b）2 （1）x2+2x+ =(x+ )2 （2）x2-8x+ =(x- )2 （3）y2+5y+ =(y+ )2 （4）y2-12y+ =(y- 【问题2】若4x2-mx+9是一个完全平方式，那么m的值是 。 总结归律: x2+px+(p2)2=（x+p2）2 对于x2+px,再添上一次项系数一半的 （设计意图：熟悉完全平方式。） 【问题3】要使一块矩形场地的长比宽多6 m，并且面积为16 m2，场地的长和宽分别是多少？ 设场地的宽为x m，则长为（x＋6）m，根据矩形面积为16 m2，得到方程x（x＋6）＝16，整理得到x2+6x－16＝0。 （设计意图：实例引入，发现问题。） 2、自主交流 探究新知 怎样解方程x2+6x-16=0？ 分析：这个方程与前面讨论过的方程（x+3)2=5，可因