2019-2020年六年级语文下册 蜘蛛 2教案 长春版.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 蜘蛛 2教案 长春版 一、教学目标： 1.了解蜘蛛的外形特点、结网特点及捕虫的特点，体会蜘蛛是最聪明的独居昆虫。 2.学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 3.学习本课生字，理解重点词语。 4.有感情地朗读课文。 二、基础知识： 躯 躯体 躯壳 七尺之躯 妨 妨碍 无妨 不妨 碍 妨碍 碍事 碍眼 侵 侵略 侵占 侵权 伪 伪装 伪劣 伪证 谋 计谋 谋生 出谋划策 损 破损 损坏 损失 毅 毅力 坚毅 刚毅 三、教材分析： 1．教材特点： 这是一篇知识性、科学性、趣味性都比较强的昆虫知识小品文。文章准确而形象地说明了蜘蛛的生态特征，结网的过程及斗敌的本领，告诉我们蜘蛛是最聪明的独居昆虫。本文结构清晰，由蜘蛛的外形写起，说到它们独特的身体机构和高超的结网技能，最后说到斗敌的方式。文章头绪简单，重点突出，作者抓住了这三个主要问题进行介绍，不求面面俱到，而且在介绍的过程中也是只说主要特点，不求详细完备。所以，全文读来清朗自然，晓畅明白。 2．教学重点： （1）研究学习蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的。 （2）学习一些说明事物的方法，并能学习使用。 3．教学难点： （1）读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的。 （2）体会作者对蜘蛛的赞美的思想感情。 4．教学突破点： （1）通过正确、流利、有感情地朗读课文，领会作者对蜘蛛的赞美。 （2）通过揣摩重点语句，学会运用恰当的说明方法。 教法设计： 第一课时 一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新词 1.读文章，要正确读准每个字音。 2.边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。 3.结合上下文加以理解。 二、练习朗读课文 1.自己练读，再以小组为单位练习朗读。 2.以小组为单位进行汇报。? 三、指导表达 1.提出问题：说说课文主要向我们介绍了蜘蛛的哪几方面特点 。同时提出自己不懂的问题来。 2.自己先练习，再和组内的同学交流，能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点，蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的。 3.读课文，体会作者的思想感情。? 第二课时 一、出示谜语，导入新课 出示谜语：南阳诸葛亮，稳坐军中帐，排起八卦阵，单捉飞来将。这节课我们就来继续学习课文《蜘蛛》（师板书课题） 二、通读全文，找中心句 课文有一句话直接概括了全文的主要内容，请同学们快速的默读课文，找出这句话。（在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。） 三、抓住中心，深入学习 1.为什么说蜘蛛是最聪明的，作者从哪几个方面具体写出了它的聪明。（结网和捕虫两个方面） 2.自由读课文，画一画表现蜘蛛聪明的语句，在小组内交流。 3.学生汇报蜘蛛捕虫时，教师可引导学生说一说蜘蛛捕虫时遇到了几种情况，分别是怎么处理的？你能用成语概括出这几种情况吗？ 一是势均力敌、反败为胜， 二是克敌制胜、稳操胜劵， 三是无可奈何、主动放弃。 4.从蜘蛛不同的捕虫方式上看，你认为蜘蛛是种什么样的昆虫？ 四、总结收获，质疑问难。 朗读全文，讨论你有什么收获？还有什么问题？ 五、交流感受，拓展阅读。 1.课前，老师布置同学们也亲自去观察蜘蛛，说说你们看到的蜘蛛给大家讲讲吗？（指生汇报，课前学生可以把观察到的蜘蛛拍下来，给大家展示。） 2.你们还想了解有关蜘蛛的更多知识吗？ 板书设计： 蜘蛛 外形特点 织网 聪明 对付侵略者 对待苍蝇 对待强敌 资料索引与精华： 【世界上最小的蜘蛛】巴拿马的热带森林里生活着一种小蜘蛛，体长只有0.8毫米，可能是世界上最小的蜘蛛。 【猎人蛛】澳大利亚境内有一种世界上最大的蜘蛛。大的有半斤多重，有八条腿，相貌丑陋，但却是捕捉蚊虫的好手，凡敢于来犯的蚊子无一生还，具有猎人般的本领。 【与植物合谋吃人的蜘蛛】在美洲亚马逊河流域的一些森林或沼泽地带，成群地生活着一种毛蜘蛛。这种蜘蛛喜欢生活在日轮花附近。原来这种花又大又美丽，很能将一些不明真相的人吸引到它的身边。不论人接触到它的花还是叶，它很快将枝叶卷过来将人缠住，这时它向毛蜘蛛发出信号，成群的毛蜘蛛就过来吃人了，吃剩的骨头和肉，腐烂后就成了日轮花的肥料。 附送： 2019-2020年六年级语文下册 螳螂捕蝉 2教案 苏教版 教学要求：　　　1.学会本课七个生字，理解它们在课文中的意思。理解“其”在不同的语言环境中指代的不同内容。　　　2.朗读课文。背诵课文。　　　3.展开想象，创造性地复述课文。　　　4.理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划。 教学重点：　　　　理解课文内容，懂得文章所蕴涵的