4.1认识三角形（第3课时）.docVIP

3.1认识三角形（第3课时） 【学习目标】： 通过学生观察、想象、动手做、交流等活动，了解三角形的中线，角平分线的定义并掌握其性质，会做三角形的中线和角平分线。 【创设情境 引入新课】 在前面我们已经认识了三角形，知道了三角形的顶点、三边、内角、三边关系、三角形内角和等知识。同学们现在看老师利用一支铅笔就可以支起一个三角形，（演示），你能做到吗？ 【合作交流 探究新知】 三角形的中线 1.读书P87 三角形的中线定义： （2）几何表达： ∵AD是三角形ABC的中线 ∴BD＝DC＝BC 三角形ABD和三角形ACD面积有什么关系？为什么？ 2.议一议 （1）先画一个锐角三角形，画出它的三条中线，它们有怎样的位置关系？ （2）直角三角形和钝角三角形的三条中线也有同样的位置关系吗？动手画一画。 （3）你能用折纸的方法得到三角形一条中线吗？你能折出它的三条中线并探究其位置关系吗？ 结论：三角形的三条中线交于一点。这点称为三角形的 。（交点在三角形的 部）三角形角平分线 读书P88 (1)定义： 叫做三角形的角平分线 1ABCE2（2）几何表达： 1 A B C E 2 ∴∠1＝∠2＝∠BAC（或∠BAC＝ 2∠1＝ 2∠2） 做一做 （1）分组画不同形状的三角形的三条角平分线。 （2）用折纸的方法得到三角形的三条角平分线 探究三角形三条角平分线的位置关系。 结论：三角形的三条角平分线 。（交点在三角形 部） CA C A B D 1、在ΔABC中,CD是中线,已知BC-AC=5cm, ΔDBC的周长为25cm,求ΔADC的周长。 2、如图,在△ABC中,∠BAC=68°,∠B=36°,AD是△ABC的一条角平分线，求∠ADB的度数。 【检测】 课本P88 随堂练习1， 2 【反思你的收获】 【布置作业】 【反思与提高】