指导学生给文章分段及概括段意的方法.docVIP

指导学生给文章分段及概括段意的方法 掌握分段的一些技巧，只有这样阅读能力才可以提高。 在这里我提供几种划分的方法： ① 按时间顺序分段。按时间推移的顺序分段，课文是以 时间的推移展开的，就指导学生抓住那些表示时间概念的词 语或句子，按时间顺序分段。常见的除了岁、载、春、秋、 春秋、早晨、中午、晚上等词语，还有表示具体时刻的词。 ②按地点（空间）变换分段。如果课文是按地点转移的顺序 展开的，就着力指导学生抓住那些表示地点转移的词语或句 子进行分段。如课文《颐和园》 ，全文是根据作者游览的顺 序，按照地点（位置）变换：长廊→万寿山→昆明湖，去组 织材料，安排段落的。 ③按事情的发展顺序分段。提示指导学生懂得，如果课文是 以事情发生、发展、高潮、结局这一过程展开的，就可以按 事情发展的顺序分段。如《蚁国英雄》这篇课文，讲的是一 群蚂蚁在大火的围攻下，利用集体的力量聪明地扭成一团， 在外层蚂蚁的舍身保护下逃出火海的故事。可以按事情的起 因（草丛起火） ---经过（蚁团被围） ---高潮（扭团突围） --- 结局（突围成功）来分。 ④按文章结构特点划分。常见的如“总——分”或“分—— 总”可分两大段；有的是“总——分——总” ，可分三部分。 前者如《苏州园林》 ：“总”——苏州园林是我国各地园林的 标本，“分”——分亭台轩榭、假山池沼、花草树木等的布 局特点。后者如《谁是最可爱的人》 ：“总