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第四章 因式分解
§4.2.1 提公因式法（一）
郑州市第二十一中学 赵艳玲
学习目标：
1.通过观察具体实例，说出公因式的特征。
2.小组交流，归纳出因式分解的方法提公因式法。
3.灵活运用提公因式法进行因式分解。
学习过程：
第一环节 温故知新
1.因式分解的概念
把一个多项式化为__________的形式，这种变形叫做把这个多项式__________。
2.整式乘法与分解因式之间的关系
互为_________运算
3.计算：，你采用什么方法？依据是什么？
第二环节 新知探究：
一、观察下列各式的结构有什么共同特点？
① ax －ay ② ma + mb + mc ③ 2πR + 2πr
结论：多项式中_ _ _都含有的__ _，叫做这个多项式各项的__ _.
二、小组合作完成下列问题
1.你能确定下列各多项式中的公因式？
1) a c+b c 公因式为：______ 2)3 x2+9x3y 公因式为：______
3) a2 b-2a b2+ab 公因式为：______ 4) 4xy26xy+8x3y 公因式为：______
2.多项式中的公因式是如何确定的？(交流探索）
系数：________________________
字母：________________________
指数：________________________
例1 ： 把 3a2-9ab分解因式.
分析：公因式：______
3a·__=3a2 → 3a2÷ 3a = 3a·__=9ab → 9ab÷3a=
总结：第一步，找出_____________
第二步，提取_____________
第三步，化成________的形式
及时巩固：把下列各式分解因式
(1)3x+x3 (2)7x3-21x2 (3)4m3-6m2
例2 把 -24x3-12x2+28x 分解因式.
第三环节 议一议
小颖解的有误吗？如何改正？
把 8 a3b2–12ab3c + ab分解因式.
解： 8 a3b2 –12ab3c + ab
= ab·8a2b - ab·12b2c +ab·1
= ab(8a2b - 12b2c)
第四环节 当堂检测
把下列各式分解因式：
1.3x+6y 2.24xm2-16xm3 3.3x3-9x2+3x 4.-4a3b3+6a2b-2ab
第五环节 课堂小结
你的收获：____________________________________________________________
____________________________________________________________ 。
第六环节 作业布置
1.习题4.2 （必做题）
1.（2）（4）（6）（8）
2.应用拓展（选做题）
已知a+b=5,ab=3,求a2b+ab2的值.
3.思考：
公因式可能是多项式吗？如果可能，那又当如何分解因式呢？举例并尝试。
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