第28章 正弦函数.docxVIP

第28章《锐角三角函数――正弦》教学设计 台山一中大江实验中学 蔡娟娜 【教材】人教版初中数学九年级下册 28.1.1锐角三角函数－－正弦 【课时安排】第1课时 【教学对象】初三学生 【教材分析】本章在前面已经学习了直角三角形中三边关系、两个锐角之间的关系的基础上，进一步研究其边角之间的关系，主要内容包括正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，以及运用锐角三角函数等知识解直角三角形等，本节课是本章中的第1节第1课时，本节课主要研究锐角三角函数中的正弦，通过本节的学习使学生经历探索锐角三角函数的概念，体会定义的“合理性”，理解锐角函数的概念，进一步体会变化与对应的函数思想，体会锐角与三角函数值之间的关系。 【学情分析】学生前面已经学习了三角形、四边形，勾股定理和相似三角形的知识，为锐角三角函数的学习提供了研究的方法，具备了一定的逻辑思维能力和推理能力，通过合作学习，具备了一定的合作与交流的能力。 【教学目标】 知识与技能 1、在了解认识正弦的基础上，通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都是固定值这一事实。 2、能根据正弦概念正确进行计算 过程与方法 经历抽象正弦概念的进程，领会正弦概念的意义，在理解的基础上学会应用 情感态度价值观 使学生经历锐角正弦的意义探索过程，培养学生观察分析、类比归纳的探究问题的能力。 【教学重点】理