义务教育阶段鲁教版（五四制）初中七年级语文下册老王.pptVIP

老 王 1.整体把握本文内容及思想感情，理解老王的“苦”与“善” 。 2.体会作者一家的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。 3.品味文章语言的深意。 学习目标 “我们仨（sā）” 杨绛与钱钟书 钱钟书夫妇和女儿钱媛 识记字词 伛( ) 荒僻( ) 攥( ) 塌败( ) 取缔( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 愧怍( ) 惶恐( ) 镶( )嵌( ) yǔ zuàn dì zhì huáng pì tā kū lóu zuò xiānɡ qiàn 请你带着问题，阅读课文，走进老王的心灵。 走近老王 速读课文,思考问题： 老王是一个怎样的人？（两个方面） 1-4自然段说明老王是一个 人； 5-22自然段说明老王是一个 的人。 研讨探究 1.研讨老王之“苦” (1)精读课文1—4自然段，学习明确文中交待了老王的哪些情况。 课文第1自然段：交代了老王的职业—— ——谋生手段 课文第2自然段：交代了老王的家庭情况—— ——孤苦无依 课文第3自然段：交代了老王的身体状况—— ——生理缺陷 课文第4自然段：交代了老王的居住条件—— ——生活条件 车夫 无亲无故 一只眼 塌败小屋 ①靠一辆破旧的三轮车活命。 ②“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 ③打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 ④眼睛不好，瞎了一只眼。 ⑤住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。 ①送冰块，车费减半。 ②送钱先生看病，不要钱。 ③受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋。 善良淳朴的老王 他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。 2.研讨老王之“善” 思考：作者（包括作者的家人）对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？ 1.照顾老王的生意，坐他车。 2.老王再客气，也付给他应得的报酬。 3.老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。 4.关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 5.她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 关 爱 （人道主义精神） 善 极富爱心 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有不幸者和幸运者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。但作者回想，对老王的关爱不够，所以感到有些“愧怍”。可以说“侮辱”是作者自责和反省的体现。 我们周围的“老王” 角落里的哭泣 哭泣的老人 这个在街上卖红薯老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个老人也有面子。他现在不要面子了，老泪纵横，必是伤心到了极致。 王致中，17岁，在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。 向往？茫然？ 我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。 《生活的旋律》 或许这个也需要我们思考些什么。 冷暖相依 相依为命 同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象。 …… 不一样的童年 午餐时刻 我们的课桌，我们的床。 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 ——诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度] 赠 言 请记住送人玫瑰，手有余香。 谢 谢 PPT课件 28