中职语文职业模块《沁园春.长沙》.pptVIP

下片，也有重要的动词。 “忆”领起的语句，流露出作者无限怀念之情。在橘子洲上词人曾和当年的同学和朋友聚会、游览，度过一段难忘的不平凡岁月。 “恰”领起的语句 塑造了一群以天下为己任、充满壮志豪情 的革命青年形象。表达了作者以天下为己任 的革命豪情。 结尾说明了什么？ 革命青年壮志凌云，以天下为己任，当主宰 宇宙！——巧妙回答了前面的问题。 中流击水： 祖逖中流击楫而誓曰：祖逖不能清中原而复济者， 有如大江！”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的 代名词。此处象征了作者在新时代的大潮中，乘风 破浪，立志振兴中华的壮志豪情，激励了革命青年 要做革命的中流砥柱，发扬革命精神。 著名诗人臧克家说：“毛泽东 诗词是伟大的篇章。” 立 志 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！ 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。寥廓江天万里霜。 —《采桑子.重阳》(1929.10) 天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万。 — 《清平乐.六盘山》(1935.10) “万里悲秋常做客，百年多病独登台” ——杜甫《登高》 “已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉” ——曹雪芹《红楼梦》 “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜” ——曹操《短歌行》 教学拓展一 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！ 独坐池塘如虎踞， 绿杨树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声！ 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。　　 ——《楚辞》 万里悲秋常做客，百年多病独登台。 　 ——杜甫 《登高》 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 　 ——曹雪芹 《红楼梦》 教学拓展二 教学拓展三 　　碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。　——王实甫《西厢记 ?长亭送别》 风 格 秋天，在一般人的眼中，往往充满了苍凉，充满了感伤，而我们的毛泽东主席在他年青的时候，却曾为秋天唱过一曲昂扬的、充满动感、充满力量、充满浓烈色彩的赞歌。 豪放派词风 大开大阖 一气呵成 吞月吐星。 既有壮采的奇观 ，又富深广的内涵。 豪语而以蕴藉出之，不是粗率，而是妩媚。 骤驰而间 以顿挫摇曳，不是滑润，而是错综是力与美的融合，豪放与妩媚的结合，壮美与优美的结合。 导入 美学家朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。” 教学导入 　　要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。 　　读诗的功用不仅在消愁解闷，不仅是替有闲阶级添一件奢侈品；它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。　 　　　　　　　著名美学家朱光潜 毛泽东在长沙的活动 1、1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 2、自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。 3、1918年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。 4、“五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。 5、1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。 6、1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委并任书记 7、1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。 1925年春，他回湖南老家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀1911至1923年间在长沙的求学生活和革命斗争经历，因有此作。 鉴赏诗歌流程 流畅诵读 理解文意 理解感情 背诵玩赏 体会韵味 鉴赏诗歌要点 知人论世：了解作者、时代、写作背景 把握技巧：推敲词句、捕捉意象、体会音韵 展开想象 “意象”简释 意 创作