5 三角形内角和定理 导学案.docVIP

PAGE 3 北师大版八年级数学（上册）导学案 7.5 三角形内角和定理 授课教师： 韩 丽 班级 姓名 小组成员 组内互评 ☆☆☆☆☆ 学习 目标 掌握三角形内角和定理的证明过程，能用多种方法证明三角形内角和定理，能灵活运用定理解决实际问题. 经历探索与证明的过程，进一步发展推理能力. 在一题多解、一题多变中，积累解决几何问题的经验，提升解决问题的能力. 学习 重难点 三角形内角和定理的证明与应用 学习过程 一、自主探索三角形内角和定理的证明方法 1.在视频中，我们已经介绍了两种证明三角形内角和定理的方法，而小明的想法是把三个角“凑”到A处，他过点A作直线PQ∥BC（如图1）),他的想法可行吗?如果可行，你能写出证明过程吗？ 【讨论+展示区】 已知： 求证： 证明：A A B C P Q 2 3 1 ABC A B C P Q 2 3 1 A B C P Q 2 3 1 A B C P Q 2 3 1 2.在证明三角形内角和定理时，是否可以把三角形的三个角的顶点“凑”到BC边上的一点P（如图2）？ 【讨论+展示区】 证明： 3.如果把三个角的顶点“凑”到三角形内一点P呢（如图3）？ 【讨论+展示区】 证明： 4.如果把三个角的顶点“凑”到三角形外一点呢（如图4）？ 【讨论+展示区】 证明： 二、三角形内角和定理的简单应用 根据下列条件求∠A、∠B和∠C的度数. ∠B=∠C ∠B=2∠C-6° ∠A:∠B:∠C=4:3:2 ∠A=∠B-30° ∠A=∠B+∠C 2.一副三角板叠在一起如图5放置,最小锐角的顶点D恰好 放在等腰直角三角板的斜边AB上,BC与DE交于点M.如果 图5∠ADF=100°,那么∠BMD的度数为 图5 3.在△ABC中，BC边不动，点A竖直向上运动，∠A越来越小，∠B、∠C越来越大.若∠A减小x，∠B增加y，∠C增加z，则x、y、z之间的关系是 . 4.如图6，在△ABC中，BP平分∠ABC，CP平分∠ACB，∠A=65°,求∠P的度数. 图6 图6 三、三角形内角和定理的综合应用 1.在△ABC中(∠B∠C),AD平分∠BAC，E是AD上的一动点，过点E作EF⊥BC于F. （1）当点E与点A重合时，如图7-1，若∠B=65°，∠C=45°，求∠DEF的度数. （2）当点E与点A重合时，∠B、∠C、∠DE(A)F之间有何关系?请探讨，并证明你的结论. 图7-1图7-2 图7-1 图7-2 图7-3 （3）点E沿AD运动，当点E与点A、D不重合，或者点E在AD的延长线上时，如图7-2与图7-3，∠B、∠C、∠DEF之间还有（2）中的规律吗?选择其中一种情况进行证明.