原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* * 北师大版八年级数学上册第五章 5.2.2 求解二元一次方程组(加减消元法) 浛洸镇初级中学 植文忠 【学习目标】 1.会用加减消元法解二元一次方程组。 2.进一步理解二元一次方程组的“消元”思想，初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想。 3.选择恰当的方法解二元一次方程组，培养学生的观察、分析能力。 学习重点： 用加减消元法解二元一次方程组； 学习难点： 进一步体会“消元”思想和“化未知为已 知”的化归思想。 【复习引入】 1、计算下列各题 （1）、3x+y+(2x-y) (2)、2x+4y-(2x-y) (3)、4x+y-2(2x-5y) (4)、3(2x+3y)-2(3x+4y) 2、解方程组 5x 5y 11y y 【自主学习】 1、你能找到解上面方程组的另一种方法吗？小明的解法如下： 两个方程的左边和右边分别相加，那么有 再把x=2代入方程 得 3×2＋y=21 ∴ y=15， ∴原方程组的解是 思考：为什么两个方程的左边和右边相加后消去了未知数y？ ② ① 3x+y+(2x-y)=21+（-11） 即 5x=10 ∴ x=2 ① 互为相反数和为零 完整的解题过程 ① ② 解： + ,得 5x=10 x=2 将x=2代入 ,得 3×2+y=21 y=15 ∴原方程组的解是 ① ② ① 参考上面解法解方程组 （1） (2) 分析：第（1）小题的第一步是将两方程 ，为什么？ 第（2）小题的第一步是将两程 ，为什么？ 相加 相减 当二元一次方程组的两个方程中同一个未 知数的系数_____或_____时，把这两个方 程的两边分别?______或_____，就能消去 这个未知数，得到一个________方程，这 种方法叫做___________ ，简称加减法. 相等 相反 相减 相加 一元一次 加减消元法 归纳小结 【探究学习】 思考：方程组 1、能否用直接用加减消元法来解？为什么？ 2、能否对方程变形，使得两个方程中某个未知数的系数相等或相反？ 说说你的想法？ 3、试写出完整的解题过程 4、练习：解方程组 ① ② ×3,得 6x+9y=21 ① ③ ×2,得 6x+8y=21 ② ④ *
文档评论（0）