ASA、AAS判定方法教学课件.pptVIP

* 4.3 探索三角形全等的条件 第四章 三角形 2 利用“角边角”“角角边” 判定三角形全等 A B C D E F 在△ABC和△DEF中 AB=DE BC=EF AC=DF ∴ △ABC ≌ △DEF (SSS) 三角形全等书写一般步骤： 1、写出在哪两个三角形中 2、摆出的三个条件用大括号 括起来 3、写出全等结论 公理：三边对应相等的两个三角形全等。 简写为 边边边 或 SSS 如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适?你能说明其中理由吗? 情境引入 3. 三个条件? (4)两边一角. (2)三条边; (3)两角一边; (1)三个角; 思考：我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢? 1.角.边.角; 2.角.角.边. 每种情况下得到的三角形都全等吗? 用“角边角”判定三角形全等 一 讲授新课 若三角形的两个内角分别是60°和80°，它们所夹的边为2cm,你能画出这个三角形吗? 2cm 60° 80° 探究 你画的三角形与同伴画的一定全等吗?改变角度呢？试试看，你能得出什么结论？ 60° 80° 如图，在△ABC和△DEF中， △ABC≌△DEF. 用符号语言来表示： 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. 简写成“角边角”或“ASA”. （ASA） 例1 已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝ ∠DBC，试说明：△ABC≌△DCB． ∠ABC＝∠DCB(已知）， BC＝CB（公共边）， ∠ACB＝∠DBC（已知）， 证明： 在△ABC和△DCB中， ∴△ABC≌△DCB（ASA ）. ASA 典例精析 B C A D 探究 若三角形的两个内角分别是60°和45°，且45°所对的边为3cm，你能画出这个三角形吗? 60° 45° 用“角角边”判定三角形全等 二 60° 45° 思考： 这里的条件与1中的条件有什么相同点与不同点？你能将它转化为1中的条件吗？ 75° 如图，在△ABC和△DEF中， △ABC≌△DEF. 用符号语言来表示： 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等. 简写成“角角边”或“AAS”. （AAS） 例2 如图，AD∥BC，BE∥DF，AD＝CB， 试说明：△ADF≌△CBE. 证明：∵AD∥BC，BE∥DF， ∴∠A＝∠C， ∠DFE＝∠BEC. 在△ADF和△CBE中， ∠A=∠C， ∠DFE＝∠BEC, AD＝BC， ∴△ADF≌△CBE(AAS). 角边角公理：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。 推论：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS” （ASA） （AAS） 归纳总结 1.如图，已知AB=DE， ∠A =∠D，∠B=∠E，则 △ABC≌△DEF的理由是 . 2.如图，已知AB=DE ,∠A=∠D，∠C=∠F，则 △ABC≌△DEF的理由是________________ A B C D E F 角边角（ASA） 角角边（AAS） 当堂练习 3.如图所示，AB∥CD，点C是BE的中点，直接应用“ASA”定理证明△ABC≌△DCE还需要的条件是( ) (A)AB=CD (B)∠ACB=∠E (C)∠A=∠D (D)AC=DE 4.如图，已知∠A=∠D，∠1=∠2，那么要得到△ABC≌△DEF，还应给出的条件是( ) (A)∠E=∠B (B)ED=BC (C)AB=EF (D)AF=CD 5. 如图，已知∠ACB=∠DBC，∠ABC=∠CDB，判别下面的两个三角形是否全等，并说明理由. 不全等，因为BC虽然是公共边，但不是对应边. A B C D 5.如图，已知∠A=∠D，AB=CD，可得△ABO≌_______，理由是_______. 【解析】在△ABO与△DCO中，∠A=∠D，AB=CD，又∠AOB=∠DOC，所以△ABO≌△DCO(AAS).答案：△DCO AAS *