全国香山杯教学素养大赛一等奖教学设计《红星照耀中国》第二篇阅读指导教案.docxVIP

PAGE 3 《红星照耀中国》第二篇：去红都的路上 （1课时） 教学目标： 1．浏览第二篇目录，了解主要内容。 2．了解在通往红都路上遇到的人和事，了解周恩来和贺龙的人生经历，感悟他们个人的人格魅力。 3．选读人物故事，感悟他们个人的人格魅力，激发学生的爱国热情。 教学重难点：1．浏览第二篇目录，了解主要内容。 2．了解在通往红都路上遇到的人和事，了解周恩来和贺龙的人生经历，感悟他们个人的人格魅力。 一、导入新课： 谈话导入 二、速读第二篇，概括主要内容。 1——遭白匪追逐 主要讲述了斯诺在进入安塞途中被白匪追逐的经历(后由赤卫队卞队长口述得知)，同时也介绍了国民党通过“民团(即白匪)”(犹如保甲制度)这一组织来对地方进行统治和镇压的政策。途中斯诺遇见的第一个红军姚战士带领他到达安塞并护送他到白家坪见到了周恩来同志。 2——造反者 本节不但讲述了周恩来如何接待斯诺，并安排他一个92天的采访红区旅程及项目(简介“红小鬼”)，而且比较详细介绍了周恩来(一个书生出身的造反者)的人生经历与其独具一格的人格魅力。 周恩来（1898年3月5日－1976年1月8日），字翔宇，曾用名伍豪、少山、冠生等，江苏淮安人，籍贯浙江绍兴，无产阶级革命家、政治家、外交家。中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。 中华人民共和国成立后，先后任政务院和国务院总理、全国政协主席、中共中央政治局常委等直至逝世。 3——贺龙二三事 主要讲述了斯诺去保安路上的见闻趣事和有关贺龙同志(被国民党称为“劣迹昭著的土匪头子”)人生经历及其独特的个人魅力。(由红军指挥员湖南人~~李长林讲述的趣闻轶事) 贺龙（1896年3月22日—1969年6月9日），原名贺文常，字云卿，湖南桑植人，伟大的无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创始人和主要领导者之一，中华人民共和国元帅。 4——红军旅伴 主要讲述了许多年轻的红军战士及其家庭因长期被剥削压迫，而不堪忍辱负重参加红军、热爱红军的故事。 如十七岁的福建“老狗”、十六岁的江西“老表”、四川的农村少年、十九岁的湖南“铁老虎”、二十四岁的江西“大人”班长、浙江的、陕西的、甘肃的这支来自五湖四海组成的真正的“全国性”的红军队伍，尽管他们都遭遇过不同的人生悲剧，但他们团结一致、遵守纪律，一路高歌一路情，走到哪里都被爱到哪里，就是这样的一群红军旅伴陪伴着“洋鬼子”斯诺进入保安城。 三、专题研究： 1.画出周恩来的人生轨迹图，了解周恩来的成长史。 大官僚家庭的儿子，祖父清朝大官，父亲教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 南开中学～~南开大学～~1919年领导学生运动遭遇逮捕，在天津被关押一年。 法国巴黎~~英国~~法国~~德国~~1924年回中国。 26岁任黄埔军校秘书(布留赫尔将军的亲信)，后任政治部主任。 28岁组织上海罢工起义后遭蒋介石“上海大屠杀”逃至武汉。 组织八一南昌起义后至汕头，又去组织广州公社，失败后转入地下活动。 1931年进入江西福建苏区，任朱德红军的政委，后任革命军事委员会副主席。 个子清瘦，中等身材，胡子又长又黑，外表稚气，大又深的眼睛富有热情。头脑冷静，深思熟虑，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和文雅，谈吐缓慢安详。 2.列表概括贺龙的相关事件和人物性格 父亲是清朝一个武官，哥老会的一个领袖。 年轻时因英勇而闻名湖南，八一南昌起义后加入共产党 转至汕头逃到香港 偷回上海 化装回湖南。 用一把菜刀在湖南建立一个苏区 收编哥老会兄弟进红军~~说起话来能叫死人活过来打仗。 ?1935年率红二方面军从湖南苏区长征至西藏东部，与朱德会师。 ?外表强壮有力，喜欢马，性格急躁但谦虚，留心听取别人的批评意见。对有钱人的仇视，对瑞士传教士波斯哈德的宽容。 四、作业：搜集周恩来、贺龙的故事，感受他们独特的人格魅力。