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中学班主任教学工作计划5则 （一则） 教育教学方面： 努力探索，将认真做好本职工作。大胆尝试，调动学 生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教 学的效益，釆取了如下的一些措施和方法： 1牢牢把握“读”环节。 2注重课堂提问的艺术。让学生上课积极思考。 3探索研究新教法。全面提高学生的语文素质。 4运用多媒体教学。 班主任工作方面： 自我约束力，低年级的学生自理能力。自觉性都较差。 很多的都需要老师代劳。坚持教好书的同时，将在育好人 这方面继续下工夫。班主任工作中，将主要围绕“爱”和 “严”两个字。 1带着一颗“爱心”去工作。 有对学生思想形成的正确引导，带着一颗“爱心”去 工作。让学生觉得你真心地关心他缩短师生之间的距离。 这种爱。更有对学生生活上实实在关心。 一项长期的工作，教育学生不是一朝一夕的事。这就 需要足够的耐心。平时的工作中细心观察，发现了学生的 错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。 2严格要求。 松是害“对学生关心爱护的同时，”严是爱。也不忘对 他严格要求。班制定了严格的班级文明公约，班宣读，张 贴后，师生一起严格遵守。正因为有了这些约定。班从一 年级开始到现在每个星期都被评为文明班级。班将继续发 扬这个优点。 自身素质方面： 也不会忘提高自己的自身素质。不断提升精神追求， 工作的同时。增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知 识，强化专业技能和提高教育教学水平。 1多学习。要抓紧点滴时间学习。学习身边老师的宝贵 经验，学习专业知识。要让读书，学习成为自己生活的一 部分。 2多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。今后 的工作中。学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内 容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型” 教师转向“科研型”教师。 3多琢磨。继续贯彻赏识教育。使学生感受到自己的价 值，从而增进师生，生生之间的感情。只有学生与学生之 间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好 地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力 形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使 学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己， 自己超越自己，从而不断进步。 4多总结。对于自己教学及班主任工作中的成功或失败。 不断为自己今后的工作积累经验。 不带半根草去“陶行知先生的真知灼言，捧着一颗心 来。言犹在耳。新的学期刚刚开始，将勇于进取，不断创 新，争取取得更大的进步。这么想的也将这么做。 （二则） 这个学期我将继续带领我班级走过初中的第三个年头。 初三的同学马上就要面临中考了中考的压力下，暑假 结束了将继续我班主任工作。许多同学会警醒，不会再像 之前两年一样贪玩了知道我会继续帮助他走出低谷，会帮 助他完成中考！ 校领导的正确指导下，一学年工作开始了科任老师的 关心和支持下。顺利开始这一学年，现在将这一学年的工 作情况计划如下： 一、所做的主要工作： 深知自己肩负的责任重大，初三是整个初中阶段重要 时期。不敢有半点怠慢，这一学年学生心理和生理都发生 了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压 力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学 生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是班主任的 首要问题。 尽可能满足学生的需要，主要做了两点；一是尊重每 位学生。努力的克服了固执己见，尊重学生的个性发展， 为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学 生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他缺 点，积极引导他扬长改过，努力使其达到更优秀，班的刘 安琪同学学习成绩优秀，集体荣誉感强，班干工作也很出 色。但是同学间的关系处理的不是很好。针对这一点，找 她谈心，帮助她找原因。后来她与同学之间的关系非常融 洽。 不歧视他努力去发现他闪光点，对于后进生。激励他 不断自我完善。班的焦彬同学学习很差，上课不认真听 讲，作业经常不做，课上课下纪录不能保证。行为习惯很 差，对于这样的学生只是批评指责，自信心会越来越少， 发现他篮球打的不错，学校组织的篮球比赛中表现非常出 色，于是就鼓励他如果你学习像打篮球那样专注，学习成 绩一定会有很大的进步，对于他每一点进步，都会及时的 发现并且及时予以规律，培养他自信心。动员学习好的同 学帮助他带动他把学习搞上去。 反应敏捷，这个班的学生整体给人的感觉就是思维活 跃。但就是纪律性较差，缺乏自我约束能力，如今的孩子 今非夕比，接触面广，自尊心强，但又有现代青少年的极 大弱点，即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在一言 一行中，自由散慢在队列了有说话的有打闹的无精打采， 向学生提岀要求，通过一些时间的训练，使孩子们体会到 严格有序的管理带来的效果。 并以此召开主题班会，教育学生怎样正确处理同学之 间的关系。对学生进行教育，处理闹矛盾的学生时，让学