《一元一次不等式（组）及一元一次不等式组的应用》教学设计.docVIP

《一元一次不等式（组）及一元一次不等式组的应用 》复习课教学设计 课题 一元一次不等式（组）及一元一次不等式组的应用 学科 数学 课型 复习课 课时 第1课时 教师 戚方林 班级 教材分析 本课时是数与代数的内容。在七年级学习了方程（组）、方程（组）的运算、方程（组）的应用的基础上，回顾本单元所学的一元一次不等式（组）及一元一次不等式组的应用。它不仅是“用符号表示数”的延续，也是增加数学知识、数学技能、数学思想、数学活动经验的重要环节，有助于培养学生发现问题和提出问题的能力、提高分析问题和解决问题的能力，在数学知识体系里具有不可或缺的作用。 教学目标 知识与技能： 会利用不等式的基本性质，求解一元二次不等式（组）； 会发现、分析具体问题中的数量关系，列一元一次不等式（组）解决实际问题。 过程与方法： 通过观察、推理与交流活动，发展符号观念、抽象思维能力、推理能力和有条理的表达能力。 情感与态度： 让学生感受到数学与生活的相关性并激发学生学习数学的兴趣。 数学思考： 经历“一元一次不等式（组）的应用”的思维过程，发展合情推理能力。 教学重点 求解一元一次不等式（组）； 用“一元一次不等（组）”解决实际问题。 教学难点 用“一元一次不等（组）”解决实际问题。 教学准备 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、定标导学 明确目标、板书课题 分析 感悟 通过展示教学目标，