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第十四章 switch语句
授课年级
一年级
授课班级
高技8、9
授课日期
授课节次
教学课题
switch语句
教 学
目 标
1.掌握switch语句的格式。
2.掌握switch语句的执行过程。
3.会运用switch语句解决实际问题。
重 点
难 点
switch语句的格式和switch语句的执行过程。
switch语句运用
教 学 资
源 准 备
教案、实例、上机操作
教 学 活 动 流 程 设 计
旁 注
【复习提问】
三种if语句的格式,课后题
【讲授新课】
switch语句(板书)
一.一般格式及执行流程(板书)
1.一般形式(板书)
switch语句的一般形式如下:
switch(表达式)
{ case 常量表达式1:语句部分1
case 常量表达式2:语句部分2
·
·
·
case 常量表达式n:语句部分n
default:语句部分n+1
}
2.执行流程(板书)
switch语句的执行过程是:首先对switch语句括号中的表达式进行计算,得到一个值。然后程序用这个值从上至下依次与各个case后的常量表达式进行比较,如果找到相匹配的常量表达式,就以此为入口,将程序转移到这个入口的第一条语句处,再顺序往下执行。若没有相匹配的常量表达式,这时如果switch语句中存在default:,那么程序就转到此处
教 学 活 动 流 程 设 计
旁 注
执行,如果没有default:,程序就跳出switch结构,转而执行switch结构后面的语句。
switch语句中,default部分是可选的。
3.程序举例
【例题5-7】 写出程序的执行结果。
main( )
{
int i=7;
switch(i)
{case 6:i=i+1;
case 7:i=i+1;
case 8:i=i+1;
case 9:i=i+1;
default:i=i+10;
}
printf(%d\n,i);
}
【分析】程序首先对switch语句括号中的表达式(i)进行计算,得到一个值是(7)。然后程序用这个值(7)从上至下依次与各个case后的常量表达(6、7、8、9)式进行比较,找到相匹配的常量表达式(7),就以此为入口,将程序转移到这个入口的第一条语句处(i=i+1),再顺序往下执行即后面的赋值语句都被执行一了遍,所以i加了三次1,一次10,最后i的值为20。
如果要i找到常量表达式7这个入口后,只执行“7:”后的语句部分,不执行“8:”之后的语句,就应在“7:”后面语句部分最后,加一条中止语句break; 例如,上述程序如果改写成如下形式:
main( )
{
int i=7;
switch(i)
{case 6:i=i+1;break;
case 7:i=i+1;break;
case 8:i=i+1;break;
case 9:i=i+1;break;
default:i=i+10;
}
printf(%d\n,i);
}
则程序的执行结果是:
i=8
也就是说程序执行完“7:”之后的语句部分后,就直接跳出了switch结构。
[课堂练习]
教 学 活 动 流 程 设 计
旁 注
【例题5-9】 编写一程序,打印某年某月的有天数
【分析】(1)我们知道,一年中各个月份的天数不尽相同,特别是2月份还与该年是否闰年有关,故采用switch结构。(2)某年(y)是闰年,应满足以下两个条件之一:①该年份能被4整除,但不能被100整除(y%4= =0y%100!=0)②该年份能被400整除(y%400= =0)。
【说明】①switch后面的“表达式”,可以是整型表达式或字符表达式,也可以是枚举型数据。
②每个case的常量表达式的值不能相同。
③多个case可以共用一组执行语句,如例题5.9中所示。
[课堂小结]
switch语句是多分支选择语句,也叫开关语句。它主要用来解决多路选择问题。
[布置作业]
板
书
设
计
教
学
后
记
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