公因式教案.pptVIP

* 知识与技能目标： 让学生了解多项式公因式的意义。 初步会用提公因式法分解因式。 过程与方法目标： 1．通过找公因式，培养学生的观察能力。 情感态度与价值观目标： 在用提公因式法分解因式时，先让学生自己找公因式，然后大家讨论结果的正确性。 让学生养成独立思考的习惯，同时培养学生的合作交流意识。 还能使学生初步感到因式分解在简化计算中将会起到很大的作用． 7 9 × 13 - × 6+ × 2 7 9 7 9 计算: 解：原式= × （13-6+2）= × 9 =7 7 9 7 9 问：你是用什么方法计算的？这个式子的各项有相同的因数吗？ 答：可用乘法的分配律的逆运算进行计算，这个式子的各项的相同因数是 7 9 多项式 ab+ac中，各项有相同的因式吗？多项式 x +4x呢？多项式mb +nb–b呢？ 2 2 答：多项式ab+ac有相同的因式a，多项式x +4x有相同的因式x， 多项式mb +nb–b有相同的因式b 2 2 结论：多项式中各项式都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式． 多项式2x y+6x y 中各项的公因式是什么？你认为一个多项式的公因式是什么？ 2 2 3 结论：（1）各项系数是整数，系数的最大公约数是公因式的系数；